编程课堂能不能让孩子自己搭

1. 孩子学习编程好不好

当然好啊
编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程，可能是第一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
逻辑变量：起点就是逻辑变量或事件的真或假。真或假是逻辑世界的两个基本值。
比较逻辑：对于用比较判断的逻辑，是儿童有直接经验并可以学习的基本逻辑判断，大于、等于、小于三种逻辑判断。
事件逻辑：其次是事件逻辑，基于事件的判断，也是儿童比较熟悉的。少儿编程用几种基本的事件模式，来生成事件判断语句。在Scratch中都是以“触碰”为核心动作来构建的。
逻辑运算：在简单的逻辑推理中，三种基本逻辑运算是最重要的基础。即与逻辑、或逻辑和非逻辑——这三种基本逻辑在少儿编程中大量的使用到。
逻辑控制：然后就是一组逻辑控制，包括条件判断、循环控制和等待。这些既是少儿编程的基本逻辑控制语句，也是逻辑思维锻炼的一个基本工具。
所以在少儿编程中，逻辑思维的训练是一个基本训练，这也是程序设计及计算机科学方向的一个基本核心特征。儿童将在大量的问题解决和任务控制中，形成系统化的有逻辑的解决方案。突出锻炼到儿童的逻辑思维能力。这种逻辑训练的密集度，不是其它活动所能比拟的。

2. 编程课对于孩子的成长有什么帮助

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1、培养孩子的思维方式：科学家说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实也在积累经验。通过课堂上的动手，对孩子进行逻辑思维，创造力等思维方式和解决问题能力的培养。
2、培养孩子的观察力和专注力：孩子在搭建一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆型，但是在自己搭建的过程中才知道轮子是由轮胎和轮毂构成，还有孩子在搭建推土机会发现推土机的驾驶室和小汽车的驾驶室不一样，推土机的驾驶室是在铲子的后面，方便驾驶员的操作，在动手搭建的过程中，孩子会以现实作比较，并探究原因，并且伴随观察力的上升，提升孩子解决问题的能力。
3、培养孩子的综合素养：通过问题化情景，启发孩子的探索和求知，让孩子的独立性、专注性、意志力得到不同阶段的提升，帮助孩子成为勇于探索和挑战自我的人，让孩子更乐于思考与创造，从而得到全方位的素质提升。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

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3. 网易推出编程机器人，应该让孩子过早的接触编程课吗

儿童编程一般以Pad或电脑为基础，结合儿童的年龄和接受程度，分阶段设计系统课程。从启蒙阶段的动画和游戏到后期的数学运算和逻辑处理，孩子可以在系统训练的过程中学习分析问题和解决问题的基本方法(编程思维)，可以利用算法设计程序解决实际问题。机器人编程是一种以可装配可编程机器人为教学工具的编程训练。孩子们可以用给定的零件制造机器人，并通过编写程序来控制机器人的动作和行为。在这个过程中，培养孩子的动手能力，激发孩子的学习兴趣，理解编程。

精通一门语言，可以快速掌握其他语言，不存在重复学习的问题；儿童编程教育的一部分涉及与硬件的接口，类似于机器人，但不限于特定的机器人，具有普遍性。机器人编程教育是指调用机器人的内部模块使机器“运动”，更注重简单的硬件知识，如机械、电路、电机等，强调动手能力，不注重模块的逻辑实现。你在一个机器人身上学到的东西，如果换成另一个机器人，可能需要重新学习。从这个角度来说，儿童编程教育比机器人编程教育稍微复杂一些，但是学习内容更广泛，触及到编程的本质。未来发展预期初级和高级阶段之间不同机器人编程的现状缺失，市场上存在的机器人编程竞赛也是混乱和两极分化的。所以让孩子早点学习也是一个不错的选择。

4. 青少年编程课是教什么

在学习过程中,常常会涉及坐标系、数的比较、角度、几何图形等基础数学知识,能够帮助孩子从编程的角度去理解数学,运用数学。

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。

有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

5. 编程课是计算机课程么儿童编程课对孩子有什么作用

新增两门课程。近日，教育部门下发文件，明确表示在中小学阶段，将增加2门课程，分别是书法和编程，并计划在2022年实行。

编程严格意义上来说是信息课程的一种，其目的是让计算机代码解决某个问题。为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。