航模编程学习

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❷ 为什么要学习航模

机器人，通过电脑编程，具有人工智能，替代人类工作的机器装置。“机器人”教育涉及数学，物理，电子学，机械学，计算机学，工程学，自动化技术，人工智能等多项科学，是科技综合体，人类科技最高智慧的结晶。
不久的将来，机器人技术将更广泛地用于工业，农业，军事，医疗，教育，服务等多种行业，成为继家电，IT产品后，大批量进入人类家庭消费的新型电子产品，构成人类生活的重要组织部分。
2007年，微软公司董事会主席比尔-盖茨在CES开幕式上发表预言：“30年后的今天，机器人必将与个人电脑一样，彻底改变我们将来时代的生活方式，以后家家都有机器人！”
二：机器人教育涉及哪些课程
简单地说，机器人教育是一项高水平的综合科技培训项目，比航空航模更难更复杂，是代表人类最高智慧，机器人课程在发达国家已经相当完善。
机器人课程有三方面内容：
第一是机械感知：孩子们自己动手组装机械装置：如滑轮，杠杆，齿轮转动，弹性与弹力等，会开始对身边机械设备有了认识和兴趣，他们知道汽车，自行车，塔吊等工作原理，并且开始自己动手改造和创新。
第二方面是能量与能源：将学太阳能开发利用，风力发电，水力发电，电与磁等，为将来人类对这些绿色能源的开发储备人才。
第三方面是人工智能的实践，学习到红外线，各种传感器，学习编程，进行计算机编程，避障，寻轨，追踪等功能的综合运用和创造。
三：接受机器人教育，孩子收到什么好处？
1；快乐的引导孩子在数学，物理，化学，生物，电子学，机械学，计算机学，工程学，自动化技术，人工智能等多项学科领域中遨游，为将来的各科学习打下基础：
2；培养孩子的想象力，创造力，专注力，和执行力。
在学习机器人的过程中，充满乐趣，孩子动手实践各种知识，同时遭遇各种困难，他们会主动克服困难，一次次试验，成功后他们会获得成就感和自信心，他们习惯解决困难的唯一途径就是：一次又一次地努力，因此机器人教育能培养执行力，就是面对和克服困难的能力！
3:机器人讲究团队合作，让孩子善于沟通和配合，从而培养孩子的团队领导和策划的能力。
4；学习机器人学技术，孩子们能经常参加国内国际青少年机器人大赛，得以开拓眼界与思维，从小树立不平凡的科学信念。
四：学校开展机器人教育，能收获什么？
1；学校开展机器人教育能够丰富全校师生的文化生活。
2；普及与拓展学生们的科技知识的眼界和思维。
3；组织学生们参加国内外科技竞赛，为学校获得各类奖项。
4；为全校师生建设一个科技实验室，让孩子们和老师们进行科技的创新发明。
5；为国家培养众多的科技类人才，打造鹿邑人才培养基地。
五 学校开展机器人教育的形式
1；学校科普课：在全校学生内以班级为单位开展机器人科技知识的普及-------免费为学校开展
2；学校社团课：为具有强烈科技兴趣和梦想的孩子，提供单独的辅导培训。--------收取部分的材料辅导费用（一学期大概720元左右）
我公司免费为学校的学生每星期进行机器人科技知识的讲课，每班每星期集中上课一次，在课堂上我们的老师给孩子进行科技知识的讲解，并且给学生分发实验器材，让学生们亲自动手制作发明。并且可以为一些具有科技特长的学生开设社团课，利用课余时间进行单独培养。

❸ 无人机编程要学什么

无人机编程需要学通信技术、控制理论、流体力学原理、工业设计等多个学科知识。

1、通信技术

又称通信工程是电子工程的重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。通信工程研究的是，以电磁波、声波或光波的形式把信息通过电脉冲，从发送端 （信源）传输到一个或多个接受端（信宿）。

2、控制理论

控制理论是讲述系统控制科学中具有新观念、新思想的理论研究成果及其在各个领域中，特别是高科技领域中的应用研究成果，但是在民用领域即实际生活中有很严重的脱节。飞行器控制技术的进步是与自动控制理论的发展密切相关的，控制理论在飞行器控制技术方面获得了广泛的应用。

3、流体力学原理

流体力学原理主要指计算流体动力学中的数值方法的现状；运用基本的数学分析，详尽阐述数值计算的基本原理；讨论流域和非一致结构化边界适应网格的几何复杂性带来的困难等。主要研究在各种力的作用下，流体本身的状态，以及流体和固体壁面、流体和流体间的力学分支。

4、工业设计

工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的集成创新活动。作为面向工业生产的现代服务业，工业设计产业以功能设计、结构设计、形态及包装设计等为主要内容。

(3)航模编程学习扩展阅读：

根据《民用无人机空中交通管理办法》，为了加强对民用无人机飞行活动的管理，规范其空中交通管理的办法，保证民用航空活动的安全，现将有关民用无人机空中交通管理的有关问题规定如下：

1、民用无人机应当依法从事工业、农业、林业、渔业、矿业、建筑业的作业飞行和医疗卫生、抢险救灾、气象探测、海洋检测、科学实验、遥感测绘、教育训练、文化体育、旅游观光等方面的飞行活动。

2、民用无人机活动及其空中交通管理应当遵守相关法规和规定，其中包括《中华人民共和国民用航空法》、《中华人民共和国飞行基本规则》、《通用航空飞行管制条例》及民航局规章等。

3、组织实施民用无人机活动的单位和个人应当按照《通用航空飞行管制条例》等规定申请划设和使用空域，接受飞行活动管理和空中交通服务，保证飞行安全。

4、为了避免对运输航空飞行安全的影响，未经地区管理局批准，禁止在民用运输机场飞行空域内从事无人机飞行活动。申请划设民航无人机临时飞行空域时，应当避免与其它载人民用航空器在同一空域内飞行。

5、由于无人机飞行过程中无执行任务机长，为了保证飞行安全，由无人机操控人员承担规定的机长权利和责任，并应当在飞行计划申请时明确无人机操控人员。