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├—21世纪信息与通信技术教程 数字电路与FPGA_0
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├—21世纪信息与通信技术教程 现代通信基础与技术_0
├—21世纪大学计算机应用系列教材 JAVA与面向对象程序设计导论_0
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├—21世纪网络平台大学计算机系列教材 离散数学_0
├—21世纪网络平台大学计算机系列教材 网络平台大学计算机信息技术├—21世纪高等学校电子信息类专业规划教材 多媒体课件制作实训教程_0
├—21世纪高等学校电子信息类专业规划教材 网络安全技术基础_0
├—21世纪高等学校电子信息类专业规划教材 网络安全概论_0
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├—21世纪高等学校电子信息类专业规划教材 计算机硬件技术基础_0
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├—21世纪高等学校计算机科学与技术教材 面向对象C++程序设计_0
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├—21世纪高等院校电气信息类系列教材 单片机原理与应用_0
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├—21世纪高等院校计算机系列教材 Java程序设计基础_0
├—21世纪高等院校计算机系列教材 Java程序设计实验与实训_0
├—21世纪高等院校计算机系列教材 管理信息系统_0
├—21世纪高等院校计算机系列教材 编程逻辑与结构化程序设计 （第三版）_0
├—21世纪高职高专信息技术教材 数据库原理及应用教程_0
├—21高等学校电子信息类专业规划教材 计算机引论_0
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├—C#大学教程_0
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├—C++大学自学教程（第7版）_0
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├—C_0
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├—Delphi源代码分析_0
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├—DSP信号处理技术应用_0
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├—Java 2程序设计技能百练_0
├—Java 2简明教程_0
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├—Java 国际认证（SCJP）典型试题1000例_0
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② 这个c语言代码错哪里了
C编译的程序对语法检查并不像其它高级语言那么严格，这就给编程人员留下“灵活的余地”，但还是由于这个灵活给程序的调试带来了许多不便，尤其对初学C语言的人来说，经常会出一些连自己都不知道错在哪里的错误。看着有错的程序，不知该如何改起，通过对C的学习，积累了一些C编程时常犯的错误，以供参考。
1、书写标识符时，忽略了大小写字母的区别
main() { int a=5; printf(“%d”,A); }
编译程序把a和A认为是两个不同的变量名，而显示出错信息。C认为大写字母和小写字母是两个不同的字符。习惯上，符号常量名用大写，变量名用小写表示，以增加可读性。
2、忽略了变量的类型，进行了不合法的运算
main() { float a,b; printf(“%d”,a%b); } %是求余运算，得到a/b的整余数。整型变量a和b可以进行求余运算，而实型变量则不允许进行“求余”运算。
3、将字符常量与字符串常量混淆
char c; c=“a”;
在这里就混淆了字符常量与字符串常量，字符常量是由一对单引号括起来的单个字符，字符串常量是一对双引号括起来的字符序列。C规定以“”作字符串结束标志，它是由系统自动加上的，所以字符串“a”实际上包含两个字符：‘a’和‘’，而把它赋给一个字符变量是不行的。
4、忽略了“=”与“==”的区别
在许多高级语言中，用“=”符号作为关系运算符“等于”。如在BASIC程序中可以写 if (a=3) then …
但C语言中，“=”是赋值运算符，“==”是关系运算符。如：
if (a==3) a=b; 前者是进行比较，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值赋给a。由于习惯问题，初学者往往会犯这样的错误。
5、忘记加分号
分号是C语句中不可缺少的一部分，语句末尾必须有分号。
a=1 b=2
编译时，编译程序在“a=1”后面没发现分号，就把下一行“b=2”也作为上一行语句的一部分，这就会出现语法错误。改错时，有时在被指出有错的一行中未发现错误，就需要看一下上一行是否漏掉了分号。
{ z=x+y; t=z/100; printf(“%f”,t); }
对于复合语句来说，最后一个语句中最后的分号不能忽略不写(这是和PASCAL不同的)。
6、多加分号
对于一个复合语句，如： { z=x+y; t=z/100; printf(“%f”,t); }; 复合语句的花括号后不应再加分号，否则将会画蛇添足。又如：
if (a%3==0); I++; 本是如果3整除a，则I加1。但由于if (a%3==0)后多加了分号，则if语句到此结束，程序将执行I++语句，不论3是否整除a，I都将自动加1。再如：
for (I=0;I<5;I++); { scanf(“%d”,&x); printf(“%d”,x); }
本意是先后输入5个数，每输入一个数后再将它输出。由于for()后多加了一个分号，使循环体变为空语句，此时只能输入一个数并输出它。
7、输入变量时忘记加地址运算符“&”
int a,b; scanf(“%d%d”,a,b); 这是不合法的。scanf函数的作用是：按照a、b在内存的地址将a、b的值存进去。“&a”指a在内存中的地址。
8、输入数据的方式与要求不符
①scanf(“%d%d”,&a,&b); 输入时，不能用逗号作两个数据间的分隔符，如下面输入不合法：
3，4 输入数据时，在两个数据之间以一个或多个空格间隔，也可用回车键，跳格键tab。
②scanf(“%d,%d”,&a,&b); C规定：如果在“格式控制”字符串中除了格式说明以外还有其它字符，则在输入数据时应输入与这些字符相同的字符。下面输入是合法的：
3，4 此时不用逗号而用空格或其它字符是不对的。 3 4 3：4 又如：
scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b); 输入应如以下形式： a=3,b=4
9、输入字符的格式与要求不一致
在用“%c”格式输入字符时，“空格字符”和“转义字符”都作为有效字符输入。 scanf(“%c%c%c”,&c1,&c2,&c3); 如输入a b c
字符“a”送给c1，字符“ ”送给c2，字符“b”送给c3，因为%c只要求读入一个字符，后面不需要用空格作为两个字符的间隔。
10、输入输出的数据类型与所用格式说明符不一致
例如，a已定义为整型，b定义为实型 a=3;b=4.5; printf(“%f%d ”,a,b); 编译时不给出出错信息，但运行结果将与原意不符。这种错误尤其需要注意。
11、输入数据时，企图规定精度
scanf(“%7.2f”,&a); 这样做是不合法的，输入数据时不能规定精度。
12.switch语句中漏写break语句
例如：根据考试成绩的等级打印出百分制数段。
switch(grade) { case ‘A’:printf(“85~100 ”); case ‘B’:printf(“70~84 ”); case ‘C’:printf(“60~69 ”); case ‘D’:printf(“<60 ”); default:printf(“error ”); }
由于漏写了break语句，case只起标号的作用，而不起判断作用。因此，当grade值为A时，printf函数在执行完第一个语句后接着执行第二、三、四、五个printf函数语句。正确写法应在每个分支后再加上“break;”。例如
case ‘A’:printf(“85~100 ”);break;
13、忽视了while和do-while语句在细节上的区别
(1)main() { int a=0,I; scanf(“%d”,&I); while(I<=10) {a=a+I; I++; } printf(“%d”,a); }
(2) main() { int a=0,I; scanf(“%d”,&I); do {a=a+I; I++; }while(I<=10); printf(“%d”,a); }
可以看到，当输入I的值小于或等于10时，二者得到的结果相同。而当I>10时，二者结果就不同了。因为while循环是先判断后执行，而do- while循环是先执行后判断。对于大于10的数while循环一次也不执行循环体，而do-while语句则要执行一次循环体。
14、定义数组时误用变量
int n; scanf(“%d”,&n); int a[n]; 数组名后用方括号括起来的是常量表达式，可以包括常量和符号常量。即C不允许对数组的大小作动态定义。
15、在定义数组时，将定义的“元素个数”误认为是可使的最大下标值
main() { static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; printf(“%d”,a[10]); }
C语言规定：定义时用a[10]，表示a数组有10个元素。其下标值由0开始，所以数组元素a[10]是不存在的。
16、在不应加地址运算符&的位置加了地址运算符
char str[20];
scanf(“%s”,&str);
C语言编译系统对数组名的处理是：数组名代表该数组的起始地址，且scanf函数中的输入项是字符数组名，不必要再加地址符&。应改为：
scanf(“%s”,str);
17、同时定义了形参和函数中的局部变量
int max(x,y) int x,y,z; { z=x>y?x:y; return(z); }
形参应该在函数体外定义，而局部变量应该在函数体内定义。应改为：
int max(x,y) int x,y; { int z; z=x>y?x:y; return(z); }
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③ 哪有c语言教程，好点的，谢谢。
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