知乎少儿编程教辅推荐

孩子有必要学编程吗

孩子有必要学编程吗

孩子有必要学编程吗，随着信息时代的到来，学习编程需要有一定的自学能力和思考能力，编程是门很复杂的学问，复杂到任何一个人都不敢说自己精通哪项编程技能。以下分享孩子有必要学编程吗？

孩子有必要学编程吗1

小学生没有必要学编程的。

让孩子从小学编程，当然有助于孩子的成长，最起码也算是让孩子提早学会了一项技能。但编程并没有外界宣传的那样“万能”，家长对编程培训，最好还是抱着相对保守的态度，不然最后的结果可能会让大家失望。

1、从小学编程，效率未必高

从就业的角度来看，很多程序员的编程技能都是在大学学会，在工作的第一年开始逐渐完善。很多在大学前没有任何编程经验的人，经过系统培训后一样可以胜任程序员的岗位。这就意味着从小就开始学编程，掘团并不一定就是未来从事相关行业的必要条件。

并且编程是门很复杂的学问，复杂到任何一个人都不敢说自己精通哪项编程技能。对于孩子而言，有很多编程方面的知识，理解起来是很困难的。虽然类似的难题可以用时间慢慢消化，但这样无疑会降低学习效率，甚至会影响到孩子对编程的兴趣。

2、编程是不断变化的，小时学的长大未必好用

编程技术的.更新换代特别快，快到连职业程序员也不敢保证能完全跟上技术发展的节奏，必须在工作之余时刻保持自我学习。编程不像是乐器、语言等技能，无时无刻不在变化。

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1、编程可以帮助孩子发展逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图,我们必须能够解决问题的思想、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机,计算机才可以根据人们一步一步的指示,完成特定的任务。学习编程可以培养孩子的系统思维、逻辑思维和抽象思维。

2、编程促进创造力，帮助孩子跳出固有思维模式。研究表明，15岁以后，孩子会形成一种思维模式，如果他们在此前从未有过发挥独一无二的创造力的机会，大脑就会惯性地告诉他们，这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸的。而编程的过程就像艺术一样在创作时，孩子会享受到创作的乐趣。

3.编程增强孩子的自信心，提高做事的能力。完成一个完整的程序可以有效地提高孩子的做事的专注力,一个由自己一步步建立起来的作品更是能够增强孩子的自信心，让他们在未来的学习和生活中可以有更多的勇气去面对可能遇到的困难。

4.与阅读和写作一样，编程将成为孩子最基本的技能之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程不再是工程师的专利。编程将是下一个“通用语言”。所以，孩子可以从很小的时候就开始学习编程工具，如Light-bot,Scratch和CamRobot。

孩子有必要学编程吗3

没有必要

小孩感兴趣，经济条件允许可以学。

第一，小孩的编程给工作以后做程序员完全两码事，千万不要混淆（我家有程序猿，我自己也是学电子信息的，算半个专业人员吧）。

第二，小孩学编唤散高程，主要锻炼孩子的逻辑思维能力和动手能力，而且比较有趣。我家二宝先学的乐高，后面大一些学编程，他挺感兴趣的，每次课都很期待。大宝对这个不感兴趣，就没有学。

第三，需要良好的经济支撑，小孩学编程是一个长期的过程，一次课从一百多到几百。每周一次，假期还有各种集训课程。

总结，学编程和其它兴趣课（围棋等）没啥区别，就是花钱学个兴趣，能锻炼思维最好，其它就当个消遣。

看小孩有没有兴趣，比如有的孩子喜欢艺术，和尺将来可能从事舞蹈之类工作，那就没必要学习。

如果小孩理科智商高，喜欢计算机之类，家长可以引导学习。

孩子有必要学编程吗4

为什么要学少儿编程？

这是小朋友学编程的时候常常被问到的问题，通常情况下，回答都很模糊，但是要弄清楚学编程是为了什么，就要搞清楚我们的孩子是不是真的需要学编程，如果需要学，就从好奇和兴趣出发吧，“兴趣”是最好的老师，兴趣带来的学习效率当然很高。

那为什么要学编程呢？

作为大型互联网公司的招聘，明确规定了掌握一门编程语言是初级开发工程师需要掌握的技能，初级开发工程师就是程序员，现在大公司面试，也是看重程序员的技术水平，这就是现实情况。

所以学习编程，可以让孩子在未来找工作的时候获得大公司的认可，而大公司的认可就意味着，程序员的工资相对较高，这也是为什么这么多人学编程。

另外，不能把学习编程当成一门课，学习编程需要有一定的自学能力和思考能力，这里我们不提倡家长过度的控制孩子的任何想法，而是培养孩子的自学能力和学习能力，让孩子自己有能力去自己学习，而不是成为家长的附属品。

我们整理了学习编程的人的现状，你是否身边有这样的家长呢？

a：儿子啊，怎么一天到晚写代码，我也不知道儿子这么喜欢，回头别让我去打断，我最烦他这样干了。

b：想学肯定能学会，主要是你孩子上学的时候家长不重视学习，等他以后

上了社会。做什么都没有自律能力，能学会才怪呢！

c：我们当初也是这么学习的，下了班就给孩子辅导作业，这么久了可是孩子的数学还是全班倒数第一啊，我们不这么培养，也不行啊。

d：别提了，孩子要是成绩好，能考上二本，我们就不至于那么心疼孩子，换不换个二本？答案当然是：当然！

我们之所以这么说，是因为编程对于我们来说，实在是一个特别的爱好，不仅仅是一种兴趣和爱好，更是一门学问，每个人都想学好编程，学好编程并不是一个人的事情，这可是需要每个人都具备良好的自学能力和思考能力的。

那为什么有些家长不这么去培养孩子呢？我认为有两个方面的原因。

第一个方面就是没有耐心，如果你家的孩子上了小学，家长有耐心，跟着孩子的步伐走，那么你用不了几年时间就可以让孩子有能力自己看的懂书了，不用看国外的名着，啃公立的教材就可以了。

但是如果你孩子不喜欢，看了几眼就不想看了，家长一定要主动给孩子去挑战，还要给他那难度高的挑战，家长一定要一次能教会你的孩子懂得多，这样后面孩子的学习就容易了。

第二个原因就是没有系统的学习规划。

如果你给你的孩子报了培训班，千万不要让孩子一直被老师管着，你要教给孩子，人就是不断学习的过程，不断去挑战学不会的东西，从开始的东一句，西一句学，到后面一句看不懂，要学很多，这样学下来当然是很吃力的。

小孩学编程是有用的。

1、编程帮指册握助孩子们培养逻辑思维能力和抽象思维能力。

2、为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思姿帆路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去唯庆工作，完成某种特定的任务。

3、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。

4、学习编程能够培养孩子的体系化思维和抽象思维！经证实80%孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显着提升！

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孩子学编程好不好还是要看孩子的天赋、能力以及时间等各种条件，下面我整理了相关内容，来看一下吧！

孩子学编程好吗

还是要根据自己的实际情况来看，编程≠敲代码。

1、兴趣始终是第一位的

没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，编程也同样如此。想让孩子学编程的基础就是小朋友有兴趣，愿意尝试。

对于数学基础一般的小朋友，学习编程与学习兄睁奥数一样，其实应该谨慎选择。

它会是一把双刃剑，如果使用好了，对于数学课程的理解会非常有助益。

例如循环的变量、过程、分支判断等等，这些更高阶的一些数学概念对他未来的学习会有比较好的一个促进作用；但是如果产生更大的逆反心理，就得不偿失了。

2、别太急功近利

学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的效果。

对很多小朋友来说，编程有助于孩子逻辑思维的锻炼，系统观的形成，以及创造能力和解决问锋尘歼题能力的培养。但这些都是潜移默化的，需要有一个积累的过程。

学编程的好处

1、提高孩子的逻辑思维能力。编程时最基本的思路就是将大问题变成小问题，在孩子放入代码的过程中，就已经让孩子的逻辑思维能力提升了。

2、培养孩子的专注力。小孩子注意力集中的时间是很短的，但是儿童编程的课程却可以让孩子感到兴趣无穷，因为没一步都充满了好奇，就像探险一样。孩子是不忍心放弃掉这么好玩的课程的。

3、提升孩子的细心度。编程是需要一个个填入代码的，如果一个代码的顺序填错，或代码编号填错的话，就会让整个的编程功亏一篑。这样的失败经历会让孩子马虎的习惯得到改正。

学编程的坏处

1.拔苗助长

说到编程家长就容易联想到程序员及高深莫测的代码，家长了解孩子知道孩子几斤几两，所以潜意识里认为孩子并没有到学习编程的年龄，过早银冲的学习相当于拔苗助长。有的孩子本身学习能力差，接受能力慢，书本知识还没有掌握就开始学习编程，无形中给孩子增添了不少压力。让孩子过早承受这个年级不应该承受的重量。

2.耽误学业

孩子本身课业数量比较多，平时周末还要报了补习班，家长考虑到让孩子德智体美劳全面发展，就给孩子挑选修身养性的艺术科目。家长认为孩子学习编程，长大后不当程序员，费钱还没多大用。部分家长对孩子未来升学规划较为明确，所以行程太满，认为学校的升学考试比较重要，编程学习往后排。

B. 少儿编程课怎么选 知乎

少儿编程自带科技属性，无论从当下国内乃至国际范围来说，热度都比较高。如果想让孩子对编程有一个系统的了解，爸妈们在确定孩子确实对编程感兴趣后，可以找一些在线培训课程来学习，对于寻找培训课，可以按这两个原则来选择。

1、有完善的课程体系。能够让孩子持续的系统化学习。市场上有一些机构“拼凑”出的课程，实际上只是让孩子反复做小练习而已。性价比不高。

2、提升应试学科成绩。与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值，如果在编程学习中能融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识，能大大提升学习的性价比。不过这种结合应该是自然且相互融合的，而不是市场上部分少儿编程机构所采取的生硬捆绑，比如通过编程写一个程序来记忆唐诗，就是典型的产品思维结合市场思维，但从教育本身来看，这种做法就牵强附会了

线上学习少儿编程的优势

1、摆脱了地域的限制

当前我国优质的线下少儿编程机构大多集中在一、二线城市，且大城市中的线下少儿编程机构也集中在城市最繁荣的地方或者最好的学校附件。好课程、好机构可能离一部分孩子很远。

而少儿编程线上课程则很好地解决了这一问题，只要有网络有电脑，孩子便可以学习少儿编程。

2、时间成本低

线下少儿编程课需要老师安排教学计划、授课时间、考核目标，课程的主体是“老师”。学生们被动学习，没有老师就不想学、不会学。

线上少儿编程课，学生主要是自主学习，自己主动想学、自己主动会学，同时，自主安排学习计划、学习时间、学习目标，课程的主体变成了学生。

3、孩子可自主选择喜欢的老师

一个领域里的名师毕竟是凤毛麟角，无法满足绝大部分学生的学习需求。但家长总是希望孩子能跟着最好的老师学习，如果是线下课，一个老师一次最多也只能给十来个学生上课，学生太多，再有名、水平再高的老师也难以保证教学质量。

而由名师设计并主讲的线上课程则能够保证课程的质量和孩子的学习效果。更重要的是，孩子能自由选择喜欢的编程老师，能够大大提升孩子的学习兴趣和热情。

4、孩子可以自主控制自己的学习进度

线上课有个重要的优势在于，当孩子遇到不大明白的地方时，可以随时将不明白的地方多听几次。

每个学生的学习能力和学习习惯不同，因此学习进度也不可能完全一样。线下课由于老师要兼顾所有学生的学习进度，因此往往无法为了某个学生而返回去重复某个知识点。

线上课则可以让学生根据自己的学习节奏，采取最合适的学习计划和方法

C. 少儿编程有必要学吗 知乎

1，学习少儿编程有利于孩子的思维培养
我们都知道编程是需要逻辑思维的，家长让孩子学习少儿编程的时候，孩子通过学习是可以养成一个好的逻辑思维能力的。
2，学习少儿编程有利于孩子的团队协作
我们都知道编程是每一个人一个模板分解开来的，这就需要大家一起协作来进行完成。小孩子在学习少儿编程的时候，是可以培养孩子的团队协作能力的。
3，学习少儿编程有利于孩子的专注力
小孩子对新鲜事物充满了好奇，小孩子在学习编程的时候，是可以通过少儿编程来提高孩子的专注力的。

D. 有人了解编程猫吗

产品宣传

看来是比较低调的一个团队，网上的信息不多，主要集中在官微和知乎。整体感觉年轻活力，很有“编程”的极客范，比如下图这样的。

人人都是程序员：初识《编程猫》
萌死人不偿命

官网

浓浓的卡通风，相信比较吸引主要受众——小朋友。不过整体来说，画面质感还有提升空间（可以考虑天天爱消除这种风格）。

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官网首页

官网内容当然是以“编程教学”为核心，分为以下板块：

首页
创作：进入编程猫的代码世界（需先登录），这里是我最喜欢的一部分，下文再具体介绍。
代码岛：类似于“我的世界”的一个页面，但是没有任何介绍，目前没去研究如何使用。
编程猫热点：即最近的新闻。
公开课：编程猫系统使用的常规操作，也是我收获最大的一部分，下文具体介绍。
精选作品、小说、部落、活动、最近作品：UGC内容的推荐。

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官网小说推荐.png

创作：同上
发现：主要是作品（用户发布的编程作品）和部落（即编程社区）。
网络：问题讨论、官方角色资料，还包括漫画和小说。
素材：这里提供了一些可以用到编程中的素材，比如背景、角色、道具等。
学校：与学校合作的一些介绍与接入。
下载：相关APP以及chrome的下载（系统运行需要chrome内核）
个人中心：用户的主页与信息，还包括代码、小说等作品的管理。
一个建议

编程猫官网应该归类到内容（代码/小说/漫画）+学习社区，那么主要用户就是两类：

创作者：主要需求是通过平台创造内容，提升自己、收获粉丝。偶尔需要学习知识，以及收集素材。
消费者：主要需求是消费这些内容（小游戏/小说/漫画）。偶尔需要泡社区、与创作者互动。
当然，对于真实用户，是完全可以在两种角色之间切换的。
基于以上两点，再次整理如下：

“发现”中的“作品”是给消费者的（发现好作品），而“部落”又是给创作者的（发现好社区）。

“网络”中的“讨论中心”是给创作者的（提问/答问），而“漫画/图书馆”又是给消费者的（看漫画/小说）。

“素材”是给创作者，“学校”是面向学校，这些都比较清晰。

所以不妨基于两类用户的特点，对板块进行重新划分。

面向消费者：主栏目是“发现作品”，下设子栏目：游戏、漫画、小说，每个栏目可以加上“我要创作”，来引导其成为创作者。

面向创作者：主栏目是“源码社区”，下设子栏目：热门源码、讨论、部落、素材。

（PS：网络中的“资料图鉴”目前还未了解，暂不讨论。）

公开课

这部分是我“入门”编程猫的关键，17个短视频，看完你也能轻松学会在编程猫“写代码”。

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编程主界面

每个视频也是一个小故事，比如《编程猫初见阿短》，“编程猫”就告诉“阿短”如何在屏幕内移动（设置“碰到边缘即反弹”）

下面贴出我印象比较深的几点：

1、初见阿短

动作—移到鼠标指针：角色跟随鼠标移动

动作—面向鼠标：使角色面向鼠标方向

动作—碰到边缘就反弹：使角色不再会走到屏幕之外

2、重复执行

控制—重复执行：使角色不断重复执行某个动作

3、坐标

动作—移动到（X,Y）：可以改变角色的坐标

4、广播

很有意思的功能，可以理解为传参，或者全局变量，可以让一个角色的动作对另一个角色造成影响。

比如示例中通过点击“礼帽”触发动作“广播：1”。然后对“动物”设置动作当收到“广播：1”时，将自己设为可见。实现的是玩家点击礼帽“变”出动物的效果。

位置在：”事件—当收到广播/收到广播时“。

5、如果

这里演示了经典的if-else的写法。整个函数在一个循环体“重复执行”中。

游戏很像前几年流行的Flip Bird（哈哈当年我玩到过200多分）,玩家按下鼠标时，角色往上跳一下，然后慢慢下落。

那么角色就包括3个动作，对应if的三个情况：

飞行/下落：鼠标按下时移动12px，否则向下移动3px
碰到障碍物：游戏结束，停止脚本
碰到南瓜怪：闯关成功，退出循环

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经典的If-else

6、外观

基本是结合之前几课，实现了“人物进入飞船、飞船飞走”的动作。

拆解如下：灯光在1秒内亮起，并发送广播”进舱“——人物接收到”进舱“，在1秒内隐藏，并发送广播”出发“——飞碟收到广播”出发“后闪灯、变小、改变坐标值

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Paste_Image.png

Tips：图层顺序是右侧覆盖左侧

7、声音

为角色添加造型与声音（三头龙的5个造型对应着5种不同的血量）

添加声音很简单，这里一个新方法是：两个角色之间的信息交互是用另一个的造型编号触发，而没有用“广播”。

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三头龙与胜利动画

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利用角色编号来传递信息

8、画笔

这里提供了一个简单的画笔工具，可以直接将屏幕变为一个画板。

代码不复杂，重点是起笔/落笔的设置，如下

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画笔设置

9、变量

本章稍微复杂，需要实现的效果是：鲤鱼在河道不断左右运动，玩家点击后消失，并计分+1。

鲤鱼的运动，可以这样写（注意碰到边缘反弹，是可以设置旋转模式的）：

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呆鲤鱼的运动

得分的计算，可以这样写（初始设置为0，每次点中呆鲤鱼+1）：

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得分计算

最后这里有一个链表。它设定了游戏时间只有6秒钟，根据玩家得分数来返回一个“击败80%玩家”的信息。当然也是用于结束游戏（脚本）的计时器。

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结束脚本与返回结果

10、克隆

这一part，需要的效果是：在一个固定高度，每秒在水平任意位置出现一个飞镖，并依此落下。使用的方法是“克隆”，代码的解析如下。

设置角色“飞镖”，将其隐藏，
每秒创建一个自己的克隆体，克隆体移动到Y=500，X=随机的位置
作为克隆体启动时，不断下落、旋转
Tips：注意最后加上“如果碰到下边缘就删除自己”，相当于释放内存，不然浏览器会悲剧。

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飞镖的运动

练习作品

目前我在上面做了一个飞机大战，踩了几个坑，不过也算是完成了。已实现的需求：

玩家键盘控制飞机的移动、发射子弹；

敌方飞机随机从上空出现；

击落敌机，得分+1；

被敌机撞到，生命值-1，获得3秒无敌状态回屏幕中央；

生命值将为0，游戏结束。

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飞机大战

一些思考

图形化界面，很容易上手。但是完成这个小作品也是非常有成就感（像程序员一样创造世界）。
代码思维：比如“面向对象”的思维（将飞机、子弹、场景都视为对象），比如“清理内存”思维（克隆体一定要有删除机制），相信这些对小朋友的思维也很有启发作用。
遇到困难的时候，我是回到公开课去看的，因为“网络”和社区（包括我加入了QQ群）能了解到的信息不多，就像FCC推崇的“Read-Search-Ask“，这部分的内容其实也有待完善。
比如作为新手，我需要的信息包括：编程界面各个功能的使用说明，常见场景（Read）；能搜到一些常见错误的解答（Search）；可以学习和讨论其他人的优秀作品（Ask）。这三点做好以后，相信能吸引更多人在这里创作。
其实做为一个开发者，有一个学习的氛围跟一个交流圈子特别重要这里我要推荐c++交流群：“648778840”，不管你是小白还是大牛欢迎入住，大家一起交流成长。小编会在群中不定期分享干货源码，包括我精心整理的一份c++零基础教程。欢迎各位感兴趣的的小伙伴。

学习思路：

人人都是程序员：初识《编程猫》
学习资料：

E. 编程猫考试等级有用吗对孩子以后工作有关吗

作者：ckwcba
链接：https://www.hu.com/question/440664590/answer/2062949488
来源：知乎
着作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

升学当诱饵，违规高收费，编程猫教育之路渐行渐偏
这几年,在国家推动信息化的政策影响和商业资本的扶持下,少儿编程始终热度不减。央视报道指出仅广东省的少儿编程培训公司就有1万多家。但成人尚且觉得枯燥晦涩的编程真的是4岁的低龄幼儿能学会的么?央视不禁发出“少儿编程到底教的是什么内容”的疑问,也让人好奇作为素质教育的编程学科,为何受到家长热捧,甘心为此投入巨大的精力和财力。在央视的报道里,观众很快就找到了答案。暗访中,尽管编程猫的培训老师也承认,针对幼儿的图形化编程,其实和正儿八经的“编程”有一定的区别,但这种只是和计算机语言有关的内容,一转身却又成了编程猫培训老师口中的中高考标配,反复向暗访的记者灌输“小升初,中高考都要考”、“学习后就可以参加各种编程竞赛,竞赛所得的证书,对于升学也有帮助”。
央视新闻中出现的编程猫课程体系里,我们看到针对学前和三年级以下的幼儿,学习的是编程猫自行开发的Kitten工具,而非通用的Scratch。而目前主流权威的全国性少儿编程比赛都采用全球通用的Scratch语言。这意味着花了一万多元学习编程猫课程的孩子们,如果想要参加主流竞赛,获得培训老师口中“对升学有帮助”的证书,就需要重新学习Scratch。毕竟如知友@Lady所说,尽管原理相似,但“Scratch300+行的代码,编程猫的Kitten工具只需要7行就能完成。”这两者之间的差异值得细品。而央视还进一步曝光,孩子们所学的教材其实基本都是编程猫等培训机构自己编写的,并无统一标准。
正是通过与升学进行直接挂钩,利用了家长的焦虑心理,编程猫才能让家长们心甘情愿地掏出14525元的高额“优惠”学费购买课程。所谓的中高考标配,对升学有帮助,也只不过是编程猫为了忽悠家长支付高额学费所精心包装的诱饵而已。其后央视采访的网络专家何展强直言不讳地指出,针对幼儿的这种编程更像是游戏,与真正的编程无关,学习编程语言才是真正的学编程,进一步坐实了编程猫鼓吹升学虚假营销之实。
编程猫所收取的原价高达17000元的学费,此前已有多家媒体报道曝光指出违规,违反了教育部《关于规范校外线上培训的实施意见》中“不得一次性收取超过60课时的费用,时间跨度不得超过3个月”的规定。而从这次央视新闻的报道中可以看到,编程猫仍然是“顶风作案,不思悔改”,头顶禁令仍然继续违规超额、超时收取学费,一次性收取了整个幼儿阶段96个课时的课时费,这一行为背后隐约看到一个身在教育行业的企业急于收割的吃相。
如果孩子想要学习高级编程语言，并且未来从事这一行业的工作，最起码也要等到高中毕业，或者大学毕业以后再去培训机构进行培训，这时候才是学习的最佳时机。
别把孩子逼得太紧了，也要让孩子放松放松，再望子成龙，也不能让一个小孩子去和一堆成年人一起学习啊，压力多大啊。