国家将怎样普及中小学生编程教育

A. 为什么国家越来越重视编程教育

编程开发作为信息技术的一部分，对于推动科技进步和创新具有至关重要的作用。特别是在数字制造、芯片等领域，精通编程技术的人才显得尤为关键。因此，从基础教育阶段开始培养学生的编程思维和逻辑能力，显得尤为重要。

在现代社会，信息技术已经渗透到各个领域，成为推动经济社会发展的重要力量。而编程作为信息技术的核心，对于培养学生的创新思维和解决问题的能力至关重要。从小学阶段开始，通过编程教育，可以有效提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力。这不仅有助于学生更好地适应未来社会的需求，也为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。

编程教育不仅仅是教授编程技能，更重要的是培养学生的创新思维和解决问题的能力。通过编程，学生可以学习如何分析问题、设计解决方案，并通过编程语言实现自己的想法。这种思维模式对于未来无论是从事科技行业还是其他领域都有着重要的价值。

在当前社会，信息技术的发展日新月异，编程教育的重要性日益凸显。各国政府也愈发认识到这一点，纷纷加大对编程教育的投入和支持力度。通过编程教育，不仅能够提升学生的竞争力，还能够促进国家整体科技水平的提升。

综上所述，编程教育对于培养学生的逻辑思维能力、创新能力和未来职业发展具有重要意义。因此，国家越来越重视编程教育，将其作为提高国家竞争力的重要手段之一。

B. 教育部最新表态：编程教育或将纳入中小学课程，为何家长不乐意

面对中考高的升学压力，家长现在基本上反对一切阻碍考试的科目，这就会导致每个人的想法都不一样，英语好的学生反对降低英语分数，理化好的同学反对降低理化的分数。那么现在有人提议将编程教育纳入基础教育体系，而教育部表态会根据需要来实施，自然也会遭到一部分家长的反对。

据媒体报道，12月9日，教育部官网公布了一份提案答复的函，主要是针对有专家提出的要将编程教育纳入基础教育体系，培养数字化人才的提案。

所以，要想普及和推动编程教育纳入基础教育，学校编程教育师资力量必须要有100%的保证，能让学生都能公平地享受到学习的机会，而不用再花钱去社会上学，否则由此带来的机会不均等，会继续带来教育不公平现象的发生。

教育的创新和变革需要继续推动，但切不可操之过急，师资力量培养必须要先行，这样才能平稳过渡，让学习和教育变得更加公平。家长也一定会乐于支持孩子参与编程教育学习，毕竟这是未来社会发展的新趋势。

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C. 国家对编程教育的政策

法律分析：国务院《新一代人工智能发展规划》中提到：国务院发文支持编程教育进入中小学，中国人工智能厚积薄发。2017 年，国家正式提出对于人工智能人才的迫切需求。确指出：“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”。并提出面向 030 年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，部署构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第六十六条 国家推进教育信息化，加快教育信息基础设施建设，利用信息技术促进优质教育资源普及共享，提高教育教学水平和教育管理水平。县级以上人民政府及其有关部门应当发展教育信息技术和其他现代化教学方式，有关行政部门应当优先安排，给予扶持。

国家鼓励学校及其他教育机构推广运用现代化教学方式。

D. 少儿编程学习为什么变成一种主流趋势

首先，STEAM教育在我国的流行，推动少儿编程学习成为一种主流趋势。

STEAM是美国政府提出的教育倡议，即加强美国K12(学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育）关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育，并鼓励学科融合。

虽然国内的教育模式由于多年的应试教育形成了一定的特殊性，短期内无法彻底改变灌输式教育的方式，但政府也在努力尝试通过新的方式培养创新型人才。

根据由北师大和教育部教育管理信息中心联合成立的课题组，发布的《中国STEAM教育发展报告》显示，目前国内STEAM教育的探索并非从数学、科学领域开始，而多始于信息技术、少儿编程领域。

据了解，如今国内不少中小学都相继在社团活动或选修课中增设了少儿编程课程。在杭州，大部分重点中学都已经将编程纳入信息技术正式课。

第二，少儿编程学习是一项延展性很强的项目。

孩子与成年人的编程方式完全不同，成年人的编程思路是直接完成编程任务，而孩子的编程是通过融合各类生活场景及学科知识，将创意转变为创造力。

少儿编程过程会涉及逻辑思维、艺术设计、程序语言以及数学、生物、物理、化学等学科知识，同时能深入培养孩子的创造力、分析能力以及团队协作能力。

少儿编程这种多学科融合交互学习的方式，正是STEAM教育所倡导的，也是有助于孩子学习成长的。

第三，少儿编程学习的鲜明特点和优势：学科融合

如今，不少先进国家和创新型学校，都在探索学科融合的学习模式，这显然并非易事，但少儿编程教育却可以很好的融合数学、生物、科学、物理等学科。

我们以Scratch 这个由麻省理工学院（MIT）研发并开放的儿童图形化编程工具为例。

基于Scratch工具，我们可以设置大量融合学科的任务，例如设计自由落体实验的场景、通过绘制图形来了解动植物、用程序编写出一个可以使用的电子时钟等方式，通过这些跨学科的综合实践任务，让孩子能够通过游戏思维的方式感受到学科知识的魅力，并激发学习的主动性。

显然，相较现阶段学校的所有学科，少儿编程学习有着更鲜明的特点和优势，对孩子的教育也更有意义。

小码世界少儿编程希望能够帮到您(*^_^*)

E. 国家对少儿编程的政策

只是普及编程教育，没有其他的奖励政策。

国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中明确指出：要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。《规划》明确我国人工智能“三步走”：到2020年人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步；到2025年人工智能基础理论实现重大突破，部分技术与应用达到世界领先水平；到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。