普通话app测试如何得分

A. 普通话考试【命题说话】是怎样评分的

普通话测试中， “命题说话”题共占40分，评分细则有以下三个方面：

1、语音标准程度，占20分。分六档：

一档：语音标准或极少有失误，分别扣0分、0.5分、1分。

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显，扣1.5分、2分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显，扣3分、4分。

四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显，扣5分、6分。

五档：语音错误超过15次，方音明显，扣7分、8分、9分。

六档：语音错误多，方音重，扣10分、11分、12分。

2、词汇语法规范程度，占5分。分三档：

一档：词汇、语法规范，扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况，扣0.5分、1分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况，扣2分、3分。

3、自然流畅程度，占5分。分三档：

一档：语言自然流畅，扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分。

三档：语言不连贯，语调生硬，扣2分、3分。

说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试题成绩计为0分。

普通话测试题

B. 普通话学习软件怎么让他打分。

普通话测试内容及分值：
1.读单音节字词100个
占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化，超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。
2.读双音节词语50个
占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调、轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。
3.朗读
占30分。语音错误每个音节扣0.1分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5～3分，语速过快或过慢扣l分，停顿不当每次扣0.5～1分。
4.说话
占40分。话题从《普通话水平测试指南》的50个谈话题目中抽签决定。测试时当场抽签，每张题签上有两个话题，应试者从中任选一题单向说话3分钟。
基本分值是这样分布的，可以参考一下

C. 全国普通话等级考试 怎样才算过关啊

一级（标准的普通话）

甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

二级（比较标准的普通话）

甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

三级（一般水平的普通话）

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。

D. 普通话考试有什么技巧

普通话水平测试内容、流程与测试技巧

一、普通话测试共四项内容：

1.读单音节字词100个（100个单音节字词，限时3.5分钟，共10分）

关键点：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

（1）读音要标准，完整。即一个单字的读音应把声、韵、调都完整地读出来。尤其是上声音节（三声）应该读出曲折来（214调），但不要过分强调4。（见图）

普通话声调5度调值：

（2）气息饱满，字正腔圆，动程饱满。即一个字要把声母、韵母、声调响亮读出来，尤其是韵母，不能含糊，韵头、韵腹和韵尾要读清楚，例如“穷”的读音应该读成“q-i-ó-ng （声母-韵头-韵腹-韵尾）”，而不能读成“q--ng （声母--韵尾）”或“q-i-ó-ng （声母-韵头--韵尾）”。

（3）不出现看见A读成B的情况。例如看见“均”读成“匀”，看见“瘸”读成“拐”。

（4）100个单音节字里有个别是生僻字，因此要好好看看字词表一和表二，把不认识的字都学会并读正确。

2.读多音节字（其中有45个双音节词，有2个三音节，1个四音节词，限时2.5分钟，共20分）

关键点：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

（1）多音节词的读音因为有了前后字词的相连，有了一定的语境，因此读音不能像单音节字那样读出完整的声、韵、调来，而是会因前、后字的影响出现读音的变化。这里细讲起来太多了，就不一一陈述了。总之，不能出现一个字一个字地蹦出了的读音，而是要把一个词连起来读。例如：“清澈”不能读成清--澈，“前仆后继”不能读成前--仆--后--继。

（2）多音节结尾的音节是上声字时，要读出曲折度来；上声与上声相连的词要有一定的变调：例如，“管理”不能读成两个完整的上声“VV”，而应读成“∕V”，即“管”字发音的后半上和完整的上声。

（3）轻声音节词。本题轻声音节词不少于3个。轻声音节不能读出声调。例如：馄饨，不能读成húntún，而应读成hún?tun。

（4）儿化音节词。本题儿化音节词不少于4个。儿化韵的发音要点是要把舌头卷起来，弯曲到上颚（俗称口腔的天花板）的正中位置，发音时应该把两个音节发成一个音节。例如“花儿”的读音，应该在发出“花”之前，就卷起舌头，然后再读“花”；而不应该先读“花”，再读"儿"，结果读成了“花”-“儿”两个音节。

（5）重中格式。汉语双音节词中大多数的词都是重音在后一个音节上，例如团结、马上、测试、工作等等，但是有一少部分的词，重音却是在第一个音节上，第二个音节是次重音，而不是轻声音节。例如，成绩、制度、错误、处分、分析、方便、利用、批评、气氛、艺术等等。如果把这些前重音的词读成了后重音，就会听起来很别扭，表现出方言区域的人学习普通话时特有的色彩。但是也不能读成轻声，轻声的特点是又短（比前一个字的发音时长短）、又轻、又没有声调。因此这类重、次重音双音节词的读音时，应该是两个音节（字）的时长相同等长。

3.朗读短文（大纲中给定的朗读作品60篇中的一篇400个音节，限时4分钟，共30分）

关键点：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。声母、韵母、声调读音的标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。

（1）必读轻声的词读成重读就有了明显的朗读腔，该词按错误扣分。必读轻声的词有：

①结构助词“的、地、得”

②动态助词“着、了、过”；

③趋向动词“来、去”，如过去、回来、拿过去、走过来、抱起来、抢回来等；

④方位词“上、下”，如山上、坡下、屋檐下、窗台上等；

⑤量词“个”，如五个人 、两个盒子

⑤后缀词“子、头”等，如儿子、前头（儿化后变为重读，如老头儿）；

⑥重叠词，如姐姐、看看；都是后一个读轻声；

⑦复数词“们”也是必读轻

⑧还有大量的双音节必读轻声词，如：太阳、朋友、时候、糊涂、馄饨、黄瓜、伺候、明白、撺掇、打听、咳嗽、唠叨、功夫、牌楼、娘家、哈欠等

（2）一个句子，尤其是长句式，一口气读不完时，应注意停顿得当与否。一般应在一个意群处停顿，而不应出现在一个词的中间停顿，导致一个词分列在前后两句中。停连不当要扣分。

（3）朗读时不出现一个字一个字、一个词一个词、一个短语一个短语地读，这叫字词化或短语化现象，也要扣分。

（4）朗读时不要回读，出现回读现象要按不流畅扣分。

（5）朗读是的语速要适中，不要太快，也不要太慢。不出现熟悉的内容或不受方言影响时，语速较快；而出现不熟悉的内容或受方言影响时，语速变慢。这也要按不流畅扣分。

（6）有些省出的培训教材对朗读作品中的部分词进行了注音，朗读时要按注音读，不按注音读音者，按错误扣分。

4.命题说话（限时3分钟，共40分）

关键点：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，即口语表达的能力。重点测查语音的标准程度，词汇语法的规范程度和自然流畅程度。

（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。

（2）不使用修饰语，不使用长句式。例如“我踩在鹅卵石铺就的、湿滑的、呆着南方温暖湿润气息的街道上……”，这一听就是书面语，是写出来在背下来的，要按不流畅扣分。

（3）不使用方言词汇和方言语法。有些人不用方音，用普通话说方言词；有的用普通话读音但却是方言语法、语序，这些都会按方言错误扣分。

（4）不使用别人的、网上的、书本上的现成的稿子或自己前面说过的有重复说前面内容来作为命题说话的内容。出现此类情况，按雷同扣4~6分。网上有一篇命题说话的范文，用一个命题说话的题目应对所有30个话题，名叫《万能说话话题——西红柿炒鸡蛋》。这种恶劣的做法是考试中坚决杜绝的，测试员都知道网上的范文，只要考生使用网上范文都会按雷同扣6分。同时也不用自己写好的稿子背下来，背下来的稿子都是书面语的思维，这道题考的是口语的表达能力和思维能力，如果背下来写出来的稿子，考试时会按口语化差在不流畅项扣分。因为口语表达与书面语表达是有明显区别的。例如。书面语中有大量的形容词和修饰语，口语则简练得多。书面语是主谓格式，而口语可能就是谓主格式。例如：“写完作业的同学举手”（书面语）；举手，写完作业的（口语）。再如：“请你帮忙找来几个同学，将这些书搬到新落成的学校图书馆去”（书面语）；“叫几个人来把书搬到校图书馆去”（口语）。

（5）不偏离给定的题目。说话时要按你自己选定的话题说话，不跑题，否则按离题扣4~6分。例如《谈谈卫生与健康》说着卫生、健康的问题，话锋一转想起了母亲，回忆母亲的音容笑貌等等。这就要按离题扣分。

（6）不缺时，说满3分钟。第四题说话允许两句之间有停顿，停顿的最长时间为5秒，超过5秒就要按缺时累计扣分。机测的考生不用计算时间，也不用看电脑屏幕上显示的蓝色时长动态条，因为该动态条前2分半钟走得较快，到后面几乎是停止不动的，因为不到点，所以一直停在那里不走完。有不少考生因此以为到时间了，就说“我的话完了，我说完了，我已经说完了，再见，谢谢”然后什么都不说，等着时间走完，导致有效说话的时长不足3分钟，被扣掉缺时分。

（7）不说与考试无关的话语。这3分钟只能说与话题有关的内容，无关内容一律不说。例如有的考生为了打发完剩余的说话时长，数数、念考场须知、念准考证信息，还有上列所说的“我的话完了，我说完了”等等，这些都会按无效话语累计扣分。

（8）不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容，以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以继续的情况。这也会按不流畅扣分。

二、测试流程

（一） 报名与编组分批次

考生报名后，各个普通话测试站（有的叫中心）会根据自己计算机设备的配置进行编组，并形成测试批次，打印准考证。准考证上会详细列出考生考试批次的具体时间点考生应按该时间点提前至少30分钟准时到达考点。

（二） 按批次抽机位号

考生到达考点后，监考的工作人员会按考生的测试批次点名，让该批次考生抽机位号。如果是多个考场的应该是既有考场号，又有机位号。

（三） 进入准备室

1. 注意事项

考生进入备测室后，应按抽到的机位号找到与自己所抽的机位号相同号码的计算机机位号或桌位号就座，该计算机上或桌位上有与该考生将要考试时使用的电脑试卷完全一致的一份试题样卷，供考生复习考试内容。考生不能在该样卷上填写姓名或做任何标记，可在自备或考场提供的纸张上做备注或笔记， 但该备注或笔记不得带入考场，进入考场时考生什么都不能带，只可拿身份证和准考证进入考场。

2. 备考内容

普通话测试给每位考生5~10分钟的准备时间，考生有以下内容需要重点复习：

第一题

（1）找出自己不认识的字词，查《普通话水平测试指导用书》或字典，记住其读音。因为这100个音节的字词中会有个别生僻字词。

（2）找出上声字词，记住读出上声（三声）的曲折度来，如“港”“走”“迥”“暖”，但这个曲折要自然，不要过分强调，且尾音要轻。

第二题

（1）找出3~4个轻声词并记住，因为轻声词没有标记，如“漂亮”“朋友”“姑娘“”收成”等，但有后缀的，如“子”“头”之类的大多读轻声，如傻子、丫头，但是“原子”不能读轻声；名词重叠也读轻声，如“姐姐”“奶奶”“太太”等。轻声词的轻是又轻有短促，不仅要比前一个词的发音轻，还要比前一个词的发音长度短。

（2）找到儿化词，儿化词一般是在词尾+儿，如“老伴儿”“脖颈儿(bógěngr)”“小瓮儿（xiǎowèngr） ”，儿化的读音应在读这个带“儿”的字时，先卷舌再读字，并把这个动作一气呵成为一个音，如“老伴儿”这个词，先读“老”，然后卷舌后再读“伴儿（banr）”，即“老-伴儿”（2个音节），而不是“老-伴-儿（三个音节）”。

（3）找出结尾字词是上声的词语，记住这个结尾的上声字词也要读出上声的曲折来，同样，这个曲折要自然，不要过分强调，且尾音要轻，如“采访”“剧场”“违反”“发展”等。

（4）找出重-次轻格式的词语来，并记住。如果读错了属于轻重音格式的错误，也会扣分。汉语重多数词语的发音多为前轻后重，如“准备”“软件”“率领”“面条儿”“快乐”等等，但也有少数词语的发音为前重后轻，但是这个轻不是轻声，简称为重中格式词语，如“程度”“格式”“比喻”“博士”“把柄”“办法”等等。

第三题

（1）这类短文在《普通话水平测试指导用书》中都有，平时训练是多读几遍，考试时就能从容应对，重点注意指导用书篇目后提示并备注了拼音的词语，不要读错字。

（2）注意轻声词的读音，除了必读轻声词的词语，如上所列的轻声词外，很多虚词也读轻声，如结构助词“的”“地”“得”，动态助词“着”“了”“过”， 趋向动词“来”“去”等，还有表示复数的“们”。

第四题

选择一个话题，准备说话提纲。列出说话提纲，把想说的事情用短语或一两个有代表性的字列出来，看到这个字就想起要说的事情，然后大体记住这些提纲所列字词的顺序，到了考场就可以按着这个顺序边想边说。尽量说过程和细节，不说空话或大话。因为空话、大话说几句就说完了，如果说细节和过程可以展开来说，可能你还没说完就已经3分钟时间到了，这不会扣分，不是你说得不完整，是考试系统结束了。

注意不要出现缺时、雷同、离题、无效话语的情况，否则会扣除相应的分值。

（1）缺时：累计扣分。电脑屏幕上出现题目后，考生应立即选择其中一个话题，并大声朗读出话题题目，同时立即开始围绕话题所给的题目范围说话。每句话的停顿时间不得超过5秒，超过的就要累计扣分了。说话不足30秒，该题分值全扣。

（2）雷同：雷同是指考生的说话内容与网上范文、普通话指导用书或其他书籍的文章、别的考生说过的相同或改编的内容。因此考生不要使用网上范文、普通话指导用书或其他书籍上的文章、别的考生说过的内内容，否则会扣相应的分值。

（3）离题： 是指偏离了话题的主题。即把A话题说成了B......话题。考生应该围绕所给话题的大的主题范围来说，不出现把偏离主题的情况，否则会扣相应的分值。

（4）无效话语：是指与话题主题无关的词语或句子。如向考官表示问候、读秒、念考场规则等，否则会扣相应的分值。有效话语不足30秒，该题分值全扣。

3. 辅导教材

普通话考试的内容基本相同，各省市都会出台本省的考试辅导用书，但是其依据仍然是国家语测中心的《普通话水平测试实施纲要》，简称为《新大纲》。考生可以到所在市县普通话培训测试站或普通话测试中心购买教材，如果是学生，可以到本校的普通话测试站购买教材。

（四）进入考场

1. 找机位。

找到与考生抽签所得的相同号码的计算机机位，就座后戴上耳麦，不要动开关老师已经调好到“开”的状态。考生不要动计算机和鼠标，听从计算机老师的统一指挥，按老师的口令进行操作。

2. 注册考号。

考生要输入考号的后四位，不要输成身份证号的后四位。因为准考证上既有准考证号，还有身份证号。

3. 进入系统试音。

按系统提示大声朗读屏幕上给出的文字，届时提供的声音音量识别动态条会由黄色变为绿色，这是最佳状态，如果再由绿色变为红色则为噪音，黄色为声音太弱，红色黄色系统都会不能识别，导致考生下考，试音只提供2次试音，成功通过试音才能参加考试。

4. 进入考试试卷。

第一题 100个字词，分10行排列，一行蓝色字，一行黑色字，避免考生读串行。考生应横向朗读，不得纵向朗读，否则系统无法识别。

第二题 100个多音节词语分7行排列，一行蓝色字，一行黑色字，避免考生读串行。考生应横向朗读，不得纵向朗读，否则系统无法识别。

第三题 朗读作品

特别提醒：第一、二、三题考生无需等蓝色动态时间条运行完毕，只要读完试题内容，就可以点击确认键后进入下一题。

第四题 命题说话

在给出的两个话题题目中选择一个来说。说满三分钟直至屏幕画面跳转到另一界面本次测试就结束了。

5.离开考场

考生即刻拿上自己的身份证和准考证离开考场。离开时不得高声喧哗。准考证要保留好，以备查询成绩时使用。

E. 普通话考试如何得高分

您好，很高兴回答您的问题，普通话水平测试又称为普通话考试，是对应试人运用普通话规范程度的口语考试，首先给您说一下考试的大致内容：
（试卷包括四个组成部分，满分为100分）。
①，读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。
②，读多音节词语（100个音节），限时2．5分钟，共20分。
③，朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。
④，命题说话,限时3分钟，共40分。
1．目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2．评分：方言，错别字，词汇语法，自然流畅度（注：说话不足3分钟，酌情扣分）。
因此，需要获取高的分数，一方面，需要你掌握考试的主要内容，同时，注意平时在学习的过程中要提高效率，这样在考试中才能得心应手；另一方面，您也可以选择一家相关机构，这样不仅能节省时间，而且更加容易通过考试。
以上就是我关于这个问题的答案，欢迎大家留言区评论互动，转发关注，谢谢。

F. 普通话水平测试的方式项目和分值分配各是什么

（一）读100个单音节字词
限时3点5分钟，共十分
语音错误，每个音节扣0.1分，语音缺陷，每个音节扣0.05分，超时一分钟以内扣0.5分，超时一分钟以上含一分钟扣一分（2）读多音节词语（100个音节，其中含双音节词语45个，三音节词语二个，四音节词语一个）
限时2点5分钟，共20分
语音错误，每个音节扣0.2分，语音缺陷，每个音节扣0.1分，超时一分钟以内扣0.5分，超时一分钟以上含一分钟扣一分
三选择判断
限时三分钟，共十分
词语判断十组，判断错误，每组扣0.25分
量词名词搭配十组，搭配错误，每组扣0.5分
语序或表达形式判断五组
判断错误，每组扣0.5分
选择判断合计超时一分钟以内扣0.5分，超时一分钟以上含一分钟扣一分答题时语音错误，每个错误音节扣0.1分，如判断错误，已经扣分，不重复扣分
四朗读短文，请朗读第12号短文
限时四分钟，共30分
每错一个音节，扣0.1分，漏读或增读一个音节扣零点，一分声母或韵母的系统性语音缺陷视程度扣0.5分、一分，语调偏误视程度扣0.5分，一分、二分，停连不当是程度扣0.5分，一分二分。朗读不流畅，包括，回读，视程度扣0.5分一分二分，超时扣一分
五命题说话，请按照话题我的业余生活或我熟悉的地方说一段话
限时三分钟，共30分
语音标准程度共20分分，六档一档语音标准或极少有失误，扣零分0.5分一分
二档语音错误，在十次以下，有方音，但不明显扣1点5分二分
三档语音错误，在十次以下，但方音比较明显，或语音错误为10到15次，有方音但不明显，扣三分，四分
四档语音错误为10到15次，方音比较明显，扣五分六分
五档语音错误，超过15次方音明显，扣七分八分九分
六档语音错误，方音严重。扣十分，11分12分
词汇语法规范程度共五分分三档
一等词汇语法规范扣零分
二档词汇语法偶有不规范的情况，扣0.5分一分
三档词汇，语法有不规范的情况，扣二分三分
三自然流畅程度共五分分三档一档语言自然流扣零分
二等语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分，一分
三等语言不连贯，语调生硬扣二分三分
说话不足三分钟，酌情扣分，缺时一分钟以内含一分钟扣一分，二分三分，缺时一分钟以上，扣四分，五分六分，说话不满30秒，本测试项成绩计为零
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次，其中，97分及其以上为一级甲等92分及其以上，但不足97分为一级乙等87分及其以上，但不足92分为二级甲等80分及其以上，但不足87分为二级，一等70分及其以上，但不足80分，为三级甲等60分及其以上。但不足70，为三级乙等

G. 普通话水平测试，如何得高分

• 首先我们先了解普通话主要考什么。有四大块：读单音节字词100个、读多音节词语、朗读作品、说话题目。这几大块里面包含了平翘舌、儿化音、前后鼻音、轻声等。

• 考前面的两大块我们可以这样复习：熟读课本的练习。特别是对于自己不怎么了解的字词要多读几遍。有些同学就只是在某一方面有欠缺，比如后鼻音读不出来，这时候你就可以着重练习这些方面的内容。在普通话培训与测试水平这本书中都有相应的练习内容的。

• 特别注意别人的语气还有停顿，我们在考试时就可以按照别人的方法来读。在考试时有一点我们一定要记住的：在读作品时要尽量大声，有感情。读错了不要重读，或者是间隔太长时间。

  
  考说话题目时，一般有两个作文题。考试时一般选择记叙文。因为这个比较好讲点，思路比较容易。你们可以参照这篇经验。

  75普通话水平测试的说话题目怎么考才能过？

• 而且一篇记叙文比如：我的朋友。你主要讲的是和你朋友爬山这件事的话，这个作文我们稍微改动一下就可以把它运用到“我的童年记忆”或者是“我的假日生活”，这些也可以讲和你朋友爬山这件事。

进入考场注意的

• 一般我们进入考场里都会有十分钟的看题和翻书的时间。我们就可以充分利用这个时间来做好考试的准备。

H. 普通话水平测试如何得高分

普通话水平测试得高分的技巧有声音要大、尽量不要回读、不要漏读、语速合理、表达流畅、语音要自然、用词要恰当。

1、声音要大

考试时，每位同学各自戴着耳机，所以不要害羞，大声说出来。

2、尽量不要回读

读错的地方不要回过去重新读，否则会被扣分。

3、不要漏读

在读的时候务必小心谨慎，漏读会扣分，即使是不会读的，也要琢磨一下，把它读出来。一不小心漏读，也不要想着回去把它读出来，漏掉的就自动忽略。

4、语速合理

不要读太快，语速稍微慢一些，有节奏一些，会让普通话更标准。

5、表达流畅

这主要是针对朗读和命题说话，这不仅仅是考察普通话标准与否的问题，还要注意表达流畅。

6、语音要自然

要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调，否则会影响“说话”的口语化程度。

7、用词要恰当

首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语。

I. 普通话水平测试的评分标准是什么

评分标准有三个等级，当朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误，这种情况是二甲的等级。

一 级 （标准的普通话）

一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。

二 级 (比较标准的普通话)

二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。

二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。

三级（一般水平的普通话）

三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。

三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

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《普通话水平测试实施办法》同时指出：

第十一条 1946年1月1日以后出生至现年满18岁（个别可放宽到16岁） 之间的下列人员应接受普通话水平测试：

1. 中小学教师；

2. 中等师范学校教师和高等院校文科教师；

3. 师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；

4. 广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；

5. 各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；

6. 从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；

7. 其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

第十二条 现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求：

1. 教师和师范院校毕业生应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

2. 专门从事普通话语音教学的教师和从事播音、电影、电视剧、话剧表演。配音的专业人员，以及与此相关专业的毕业生应达到一级甲等或一级乙等水平。

J. 普通话考试怎么算分

1、读单音节字词100个，限时3分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

2、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

3、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。

4、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

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报名条件：

1、中小学教师；

2、中等师范学校教师和高等院校文科教师；

3、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；

4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；

5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；

6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；

7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。

应试者经过测试，即可获得《国家普通话水平测试等级证书》，《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。

1997年出台的《普通话水平测试管理办法》（试行）规定，“普通话水平等级证书有效期为5年”，超过期限将重新考核认定。