653717后面填什么app

① 填入空缺的数字65，37，17 （ ）

填5。65和37相差28。37和17相差20，前数和后数相差递减8。所以，17和后面的数相差是20－8=12。所以是5

② 653717( )填什么说方法

5,因为 65 37 15

8*8+1=65，6*6+1=37，4*4+1=17，2*2+1=5

其实这个问题以前有人问过，这里也是他们的解法。

③ 653717后面填什么数字

65 37 17 5 65-37=28 37-17=20 17-5=12 前一项与后一项的差是公差为8的等差数列.

④ 65、37、17、（ ）后面是什么

65、37、17后面是5；

因为8*8+1=65，6*6+1=37，4*4+1=17，2*2+1=5；

找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力，以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时；

能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。

适用范围

小学的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的解法，虽然有时候，碰巧在加减乘除中又有了平方。

中学的稍微难一些，又在平方的基础上加了次方，还有找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学，还是很简单的。

大学就基本没有什么找规律之类的题了，可能有，但几率很小，所以大家就不用担心。

⑤ 填入空缺的数字653717（）和字母cfidhlej( )

653717（ ） 答案：5
65=8*8+1
37=6*6+1
17=4*4+1
所以接下来是2*2+1=5 2.答案是O C＋1＝D D＋1＝E
F＋2＝H H＋2＝J
I＋3＝L L＋3＝O

⑥ 数字规律，65 37 17 请问后面一个数字是什么

5。

分析如下：

1、65是8的平方加1,

2、37是6的平方加1,

3、17是4的平方加1,

4、8、6、4是等差数列，公差为2，依次递减。

5、所以下一个是2的平方加1，即5。所以，答案是5。

(6)653717后面填什么app扩展阅读：

找数字规律的技巧：

1、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和

2、等差数列法：每两个数之间的差都相等

3、“跳格子”法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8

4、递增法：看每两个数之间的差距是不是成等差数列，如1，4，8，13，19，每两个数之间的差分别是3，4，5，6，于是接下来差距应是7，即26

5、分解法：把每个数进行分解，看看有什么规律。

⑦ 科学的测智商法是怎么测或者自己如何比较科学的测

心理分析

高智商不等于绝对成功。国外的研究人员曾经做过一个跟踪调查，首先对550名出生在1921 年的自愿者进行了调查，用完整的档案记录了这550人在11岁时测量的智商值，在他们80岁 时研究人员又再次对他们进行了智商测量。在分析了这550人的生活后，结果显示测试者的 成功与否和他们年幼或年老时的智商没有直接关系。

虽然高智商的人在社会中能获得更好的机会，但是成功的条件是复杂多变的，并不是每一个 高智商的人都能抓住这个机会，往往高智商的人因为自视清高，在机会面前不懂得更好地 珍惜。尤其是一个人在幼年时期属于高智商，更不具有成功的确定性，因为儿童的成长更需 要后天的教育和环境上的培养。

双胞胎的故事里，哥哥从一个天才儿童到平庸之人，弟弟从一个弱智儿童到成功人士，强烈 的反差，充分说明后天教育对于一个人的成长的关键性。智商测试只是测试出一个人先天的 智力发育水平，而不是算命用的未卜先知。双胞胎父母就是犯了把高智商等同于绝对成功的 错误，放任被测试出的“天才儿童”。因为忽视了后天的教育和再造，白白浪费了先天赐予 的智慧。

双胞胎的成长从一个极端走向另一个极端，说明的不是智商不可信，而是论证了后天培养比 先天条件对一个人的成功更为重要。

路标

天才人物需要注意的是：

保持低调，减少不必要的麻烦。真理也许掌握在你手里，但是不要轻易打击周围人的观点， 适当地有所保留，不要把自己推向众人的对立面。对于天才来说，维护人际关系也很重要， 你最好能有一点“服务意识”，利用你的高智商，帮助周围的人解决一些小问题，对你来说 是举手之劳，但是别人会感激你并与你建立良好的人际关系。

最优秀的人才需要注意的是：

不要好高骛远，脚踏实地最重要。不要总是沉溺在理想主义的虚幻中，而要去行动，在工 作和生活中体现你的优秀之处。不要总是说“我要是你，我可以做得比你更好”之类 不切实际的话，而是用行动证明你的确做得很出色，让事实胜于雄辩。
比较优秀的人才需要注意的是：

切勿沾沾自喜，小聪明也要用对地方。要清醒地认识到：如果不是通过自己的努力，仅凭头 脑灵活取得的成绩，是不能长久的。偶尔的小聪明只可以调节生活，增强自信心。但是，工 作和生活中，切记不要用小聪明去占取他人的小便宜，那样会有损你的形象，更不利于你长 久的发展。

正常人需要注意的是：

平常不等于平庸。正常人只需要平衡好自己的心态，不要去跟天才比较，那样只会让你受 伤。相反，在每天的生活中看清楚自己的能力，做力所能及的事情，哪怕只是一个小职员， 也有自己精彩的生活。

轻度智力落后的人需要注意的是：

不要自卑，加倍努力。工作中别人花1个小时做好的事情，你需要花2个小时，或者更多的时 间才能做好，也许会被人嘲笑，但是不要放弃，继续做下去，熟能生巧，相信以后你也只用 1小时或者更少的时间做得和别人一样好。

对待弱智的人需要注意的是：

不要歧视，挖掘潜力。如果身边有这样的人，一定不要把其归为“疯子”或“精神病”，而 歧视他们，智力有某方面缺陷如果影响到日常生活的人，家人应耐心护理或者送其到专业的 医疗机构进行治疗。可以让他们多尝试一些艺术领域的工作，因为科学证实，在智力上 有某些缺陷的人往往有可能在其他领域有杰出的天赋。

有人做过一个实验，对两组学生进行记忆力测试，一组学生的智商平均140分以上，而另一 组学生智商则为90分。结果很明显，智商高的那组学生的记忆力要好。这个实验说明高智商 的人 在记忆力方面占有优势。但是，科学证明普通人却可以通过训练，让自己的记忆力得到很大 提高，以此来提高自己智商的总体水平。你对自己的记忆力有信心吗？

⑧ 填入空缺的数字653717( )

653717（ ） 答案：5
解：65=8×8+1
37=6×6+1
17=4×4+1
所以接下来是2×2+1=5

⑨ 65 37 17后面填什么

65、37、17后面是5。

分析如下：

1、65是8的平方加1。

2、37是6的平方加1。

3、17是4的平方加1。

4、8、6、4是等差数列，公差为2，依次递减。

5、所以下一个是2的平方加1，即5。所以，答案是5。

适用范围

小学的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的解法，虽然有时候，碰巧在加减乘除中又有了平方。

中学的稍微难一些，又在平方的基础上加了次方，还有找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学，还是很简单的。

大学就基本没有什么找规律之类的题了，可能有，但几率很小，所以大家就不用担心。

⑩ 65 37 17后面填什么

65、37、17后面填的是5。

分析：1、65是8的平方加1。2、37是6的平方加1。3、17是4的平方加1。4、（8、6、4）是等差数列，公差为2，依次递减。5、所以下一个是2的平方加1就等于5。

例如2、4、6、8这4个数字既可以用奇偶性的规律来判定它的规律，同时也可以用两个相邻的数相减来判定它的规律。

一般来说当数字比较大的时候，用奇偶性无法判定的时候，那么我们就可以使用两个相邻的数的差值来进行规律的判定，这也是快速得出结果的一种方式。

方法：

第一，利用数字的奇偶性找规律。在一连串数字当中，它会有奇偶性的分布，这时根据奇偶性的分布，我们可以快速得出下一个数字是多少。

例如1、3、5、7这样的排列顺序，那么我们通过找规律就可以快速的得知，第5个数是9。

第二，使用差值找规律。使用差值找规律，顾名思义就是两个相邻数字的差，通过用相邻两个数字之差得出的规律来推断和判定下一个数字是多少。