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如何不用APP线上教学

发布时间:2022-12-30 03:38:03

⑴ 如何线上教学音乐课

线上教学音乐课的方法如下:

美好的音乐是一剂良药,可以抚慰人心,传递温暖,播种快乐。在疫情防控的特殊时期,师生教学的主阵地从教室换到了屏幕前,音乐课,作为一门美育课程,在学生们疫情居家学习期间起着举足轻重的作用。

线上音乐课以音乐欣赏和体验为主,注重学生对音乐的整体感受,引导学生进一步扩展认知领域和音乐视野,在丰富学生居家生活的同时也能缓解紧张的学习气氛。

音乐的力量,是语言、文字和影像无法替代的,它是上天赐予我们的礼物,愿每个人都可以享受音乐带来的快乐。

什么app可以不用教师资格证线上教学

正规教学得有教师资格证。

⑶ 学生因为疫情原因无法参加线下教学怎么办

学校可以采用线上教学的方法来完成教学目标。虽然线上教学的质量没有线下教学的质量好,效率高,但在疫情这么严重的情况下是可行的。在线上教学的同时可以通过布置一些阶段性的考试或者作业来检查考核学生的学习成果。教师可以运用学习通等app和同学们进行线上交流,布置任务检查作业。等到疫情不算太严重的时候可以采用线上+线下的模式,一些实践性的课程比如金工实习等,可以进行小班教学,不要人员过度密集,做好防疫工作。其他人数较多的大班课还是可以采用线上教学的方法,防止疫情的扩散。

⑷ 语文线上教学小妙招

语文线上教学小妙招如下:

妙招一:运用信息技术手段提高线上教学效率。

我校是用腾讯会议app组织学生上课的,学生和家长对这款软件比较熟悉,降低了心理上的畏难情绪。我一般使用ipad授课,上课时分屏操作,左半边大屏播放课件,右边条状放腾讯会议app,这样就可以边讲课边随时关注学生上课的状态,还可以看到谁在举手,操作点名回答问题,避免了上课嘈杂的纪律问题。


第二关为生词听一听,教师每次呈现出六个生词的拼音,计时一分钟,学生看拼音写词语,写完后在公屏上打数字1示意完成,从而加强学生练习时的效率和竞争意识;1分钟时间到后统计未完成和错误统计,估计学生分享自己的错误,从而起到说一说,加深印象,警示他人的效果。

⑸ 幼儿园如何开展好教师线上教育教学故事

幼儿园开展线上教学方法如下:
1、选择合适的授课、互动平台。在线上远程互动开始之前,一定要选择合适的互动平台。
2、建群。平台或APP选择好之后,就赶紧去建群,并且让家长都加进来,或者你也可以直接拉他们进群。保证所有家长都进群之后,你就可以直播授课了。
3、做好准备工作。在与家长互动之前,一定要做好、做足准备工作。要有一个良好的个人形象,给人感觉很有精神和气质,并且最好使用普通话互动。除了个人形象之外,还需要准备好你跟家长的互动话题、互动内容,以及需要的教具、书籍等。
4、首次互动。首次跟家长互动,一定要注意自己的形象和语气,让家长觉得,在线上你是一名更加优秀的教师。用自己的气场、气质,征服家长。在互动开始之前,一定要先面带微笑,亲切、实在的打招呼,跟家长朋友们问好。同时,也别忘了跟小朋友们问好,让小朋友们看看线上的老师。
5、互动内容要充实、有价值。准备一些充实的、有价值、有意义的互动内容,不能老是在线上寒暄或者聊天,或者聊一些没用的东西,浪费自己的时间,也浪费别人的时间。
6、适当布置一点小作业。可以适当地布置点作业,最好是手工制作类的,亲子类的,让家长和孩子共同去完成。也可以是技巧类的作业,比如让家长教会孩子做某件事,会穿衣服、会洗袜子等。

⑹ 有在网上做家教的朋友吗网上教学怎么操作

综述:做家教大部分是大学生多一点。由于大学生活自由支配时间较多,例如可以在梦想学堂网站申请一个老师账号,把个人信息发布到系统平台上,就可以了。至于网上教学怎么操作,需要进行系统的学习。

网络教学是在一定教学理论和思想指导下,应用多媒体和网络技术,通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教学目标的一种教学模式。

优势:

打破了传统教学在时空上的局限。在传统教学中,面对面的教学活动是教学的主要方式,师生的教学活动局限在特定的时空内(教室、实验室等)。网络教学则摆脱了这种局限性。

把教学资源及其相关的内容放在能长期动态存储信息的服务器上,学习者可以随机通过互联网浏览,或者根据网上提供的辅导老师的电话,和老师沟通交流。这样学习者就可以自由地更加合理地安排其学习。

参考资料来源:网络-网络教学

⑺ 求老师远程在线上课教学软件,最好是免费的,平台或者客户端都行

远程上课所需软件免费下载

链接:https://pan..com/s/1xt55QGOaEbTNpigpL9y78Q

提取码:s4fg

远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。

⑻ 如何组织开展线上教学活动

(一)制定合理的教学目标和教学计划

与传统线下教学类似,教师在授课前,都需要对所教授课程的教学目标进行梳理,制定好合适的教学计划。考虑到线上教学的优缺点,制定的教学计划必须要适合线上教学的进行,适当地减慢教学速度,使学生对教学由线下转为线上有一定的适应过程。而课程设计可以从课前导学、课上精讲、课后巩固这几方面进行,同时合理分配好线上教学的时间,使学生的线上学习是不以损害身体健康为代价的,这样才能保障线上教学的长久。

(二)选择合适的平台,筛选合适的教学资源

线上教学平台多种多样,教师在开展线上教学时必须考虑到自身和学生的实际情况,选择合适的平台进行线上教学。目前常用的线上教学平台有钉钉、超星学习通、之江汇网络教育平台、雨课堂、腾讯课堂等等,各种教学平台功能各有特色,根据学生的实际情况和偏好选择合适的平台也是十分重要的。同时互联网上教学资源形形色色、各式各样,教师在准备线上教学时,要根据学生的掌握情况筛选出合适的资源推荐给学生。

(三)团队合作,共同专研

传统线下教学通常一个教师负责一个或者两个班级进行授课,从课程的设计、教学内容的制作、教学的开展全部均由该教师负责,相对来讲教师的难度和压力都很大。而线上教学打破了空间的限制,一门课程制作完成后可以同时让多个班级甚至是多个学校的学生学习,此时可通过教研团队合作的方式进行,提高效率,互相交流,提升教学质量。(四)加强课堂互动,注重实时反馈

线上教学最大的缺点就是缺少师生互动,导致教师无法实时掌握学生的学习情况。那么教师在线上授课时就应考虑到这点,多增加线上互动环节,活跃课堂气氛,使学生在学习时有参与感,教师也通过课堂活动中能掌握学生的学习情况。

线上教学是一种新的教学方式,在特殊时期发挥了重要作用。如今是信息化高速发展的时代,“互联网+教育”也是日后教育发展的必然趋势。作为新时期的教师,改进教学技术,做好线上教学,也是顺应时代发展的必然要求。

⑼ 对线上教学开展后的看法和建议怎么写

存在的问题:

第一,由于各位老师都是自主选择平台,所以对于学生来说,同时5、6门课的老师采用不同平台和教学方式,学生的手机变成了各种教学平台的“测试机”各种APP,各种方式的签到、学生疲于应付,时间长了有可能会厌倦和有抵抗情绪。

第二,“疫情”当前,全省乃至全国的大中小学以及教育机构、公司等等单位,对网络视频、网络教学平台以及底层的网络速度,都带来了巨大的挑战。就我自己使用的“微助教”平台为例,3月3日早上还可以比较正常的进行直播教学,而下午15:00左右平台系统和家里的网速都出现问题,无法继续直播了。

第三,目前按照上学期面授的课程表进行线上授课,虽然避免了学生学习的时间冲突,但是由于原课程表安排的时间和间隔比较密集。考虑到环境因素,在家毕竟不比在学校,很难保证学生能够长时间的集中精力学习。

针对以上问题,提出下面几点想法和建议:

第一,建议同一个班的任课老师,协商下尽量使用同种平台辅助教学;

第二,适当缩短学生的学习时长,适当减轻学生作业任务。

第三,适当集中教学时间;这样学生的学习目标会比较明确,而不用奔波与不同任课老师和不同课程的签到、回答问题、切换APP的混乱当中。所以,教务处是不是能调整课表,整理出一份相对宽松和集中的新课表。

(9)如何不用APP线上教学扩展阅读:

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动,以录播课为主,采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

关于线上教学进度及线上教学的作息时间,各校线上教学进度要比线下班级授课进度适当放慢。每节课教授时间小学宜20分钟左右,中学宜30分钟左右,每节课要留出一定的预习和练习时间。课间休息时间一般为15分钟。

每天集中授课总时长小学低段、小学中高段、初中、高中宜分别不超过1小时、2小时、4小时、5小时。

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