修改符号有哪些

Ⅰ 修改符号有哪些

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错饥埂观忌攥涣硅惟亥隶误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

Ⅱ 修改符号都有哪些

一、删除号

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。

Ⅲ 修改符号都有哪些都有几个

1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.
2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.
3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.
4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整.
5.转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位.
6.接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行.
7.另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置.
8.移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置.
9.排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线.
10.保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线.
11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处.
12.减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上.
13.空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距.
14.角码号:用以改正上下角码的位置.
15.分开号:用以分开外文字母.

Ⅳ 修改符号有哪些全部图

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

Ⅳ 常用的修改符号有哪些

修改符号有以下几种：

1、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

2、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

3、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

4、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

5、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

5、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移，等。

(5)修改符号有哪些扩展阅读：

标点符号的作用

1、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号位置

1、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

2、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

Ⅵ 修改符号有哪些

01 修改符号：删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、移位号。

修改符号是文章修改中的专用符号。为了使文面整洁、美观、醒目，为了使作者、编辑在修改文章时采用的符号一致，国家于1981年12月颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对文稿修改符号作了统一规定，便于作者、编辑、出版的共同使用。修改符号：删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、移位号。

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12、移位号：箭头表示移位方向。

Ⅶ 语文里面的修改符号都有哪些

修改病句是小学、中学语文常考的题目，是每个小学生都应该掌握的知识点，是人们在生活中能够用上的实际知识。熟悉病句，在与别人交流不会说错话，写文章的时候，不会写错句子，让别人觉得你有基础的知识文化。

常用修改符号使用方法及画法
一、修改符号的作用

1.改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。

2.删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

3.增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

5.转移号:表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。

6.接排号:表明两行文字之间应接排，不需另起一行。

7.另起号:表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。

8.移位号:表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

9.排齐号:表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

10.保留号:表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。

12.减空号:表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。

13.空字号:表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。

14.角码号:用以改正上下角码的位置。

15.分开号:用以分开外文字母。

Ⅷ 修改符号都有什么

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12. 前移号：文字前移或顶格。
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Ⅸ 修改符号有哪些

修改字、词的修改符号有：

1、删除号

(9)修改符号有哪些扩展阅读

语文病句的类型主要有以下类型：

1、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

2、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

3、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句，包括一些关联词语的使用不当。

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”

4、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句“估计”是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

5、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

6、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7、概念不清：句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”