即学云课堂服务器id

㈠ 云终端在教育行业当中主要用于哪几类解决方案

云终端是桌面云系统方案的一部分，云终端加显示器、鼠标键盘，通过访问桌面云服务器上的虚拟操作系统来实现电脑办公，操作体验力求达到普通PC一样的效果。
当前主流桌面云厂商产品都满足日常办公需求，个别厂家支持3D设计，具体效果没测试过。
对教育行业来说，应用场景可以是，电教室，满足日常计算机教学、考试。
也可以用于教师办公，也可以用于多媒体课堂，即通过云终端代替台式机连接电子白板、投影仪，录播设备。
总之，桌面云系统可以看作是替代台式机新模式，比以前的一拖N模式（远程桌面登陆）有了很大的进步。满足基本办公，这是桌面云的基础应用。有实力的厂家还可以支持服务器虚拟化，做更复杂的应用。

㈡ 有哪些靠谱的在线教育平台

随着互联网技术的发展，教育行业与其相互间的配合越来越好，对于学习者来说，学习已经开始逐渐向着一个轻松而便捷的好方向发展，当然，这是离不开当下众多教育平台的努力的，在此，为了避免引起误会，对于比较好的在线教育平台就不进行推荐了。

不过要说的是，尽管在线的教育已经越来越成为一种趋势，但是和传统的线下教育对比起来，两者的内核还是一样的，因此，想选择到好的在线教育平台的话，请务必尊旭一下一些条件：

• 学习氛围：这直接决定了你是否可以有兴趣或者是动力持续学习，一个好的学习氛围能够极大地影响到在里面的人，就算是不想学的人，看着身边的人都在学，也很难做到不为所动。

• 机构资质：一个机构是否成熟，是否有经验，是否正规都决定了在这里学习的人的体验，一个优质的平台能够为学员提供的东西，往往不只是知识这么简单。

• 机构师资：老师永远是最好的领路人，老师要是都不行，带错了路，后面的学习就算是在努力，恐怖都要与终点越来越远了。

• 课程设定：不要小看合理而科学的课程，它能够帮助学习的人逐步建立起一些学习习惯和方式，如果只是很机械式的学习，最后的结果往往也是很机械式的。

㈢ 学生用手机能改云班课的经验值吗

不可以。
云班课也就是将教师备课的过程、课堂内外教学中的学生与老师之间的互动、对学生的学习进行答疑或指导、布置作业、批改作业等多个步骤集中在了一个小小的云服务平台上，把原来需要用纸、笔来做的事变成了用手指点触就可完成的事情，把课堂里的提问、举手回答变成了师生之间的即时互动和即时反馈。

㈣ 北京雅学云推出智慧校园新型解决方案

互动不充分是教师对线上教育中存在的问题反应最多的一项。说明了线上互动对于提升课堂教学效果的重要性。

“形式”与 “实质” 相分离的 “浅层互动” 现象，使得学生并没有在互动中实现个性化发展，即学生没有通过与教师的互动真正实现思想自由、观点创新、个性独立以及个人能力的提升。因此，教师需完成教学理念的提升和更好地借助现代教学技术手段，推进从 “浅层互动” 到“心灵沟通”的转换，将学生有意识地置于开放的和批判性的学习环境中，培养其独立思考和语言表达等能力，其本质是构建创新思维，提升创新能力。

01专业互动直播课堂的互动功能

除了基本的互动功能外，互动直播课堂 “在线板书” 功能能够完美还原线下课堂的黑板功能，讲到哪就能看到哪，轻松吸引学生注意力；

举手发言功能还原线下提问答疑环节，满足学生课上发表想法的需求，促进学生不懂就问、老师及时解答，大家互相分享，提升上课体验；

授权功能教师在课上展示白板时，可以指定学生上台答题，学生可以在学生端操作课堂的白板板书，并通过音视频对自己的答题步骤进行讲解。

桌面共享、云录制等功能注重细节，增加知识传输深度，教师可以在课前将与课程相关的材料提前准备并上传至资源库，学生可以自行下载。

除此之外，还可以共享PPT、Word 等资源，实现资源共享。

这些强大的互动功能为在线课堂弥补不足、超越面授奠定了基础，实现了学习的个性化和辅导的差异化，是满足当下学生需求的有效学习途径。教师在线上教学的过程中，要充分发挥双向互动的优势，当然也要确保这些功能的使用恰到好处，切忌为了使用功能而设计教学活动。

02

02将传统 “粉笔板书”搬到线上，让在线课堂互动更真实

传统教学中，老师会用大量的板书来表述解题思路，标注重点内容，批改学生解题过程等交互行为，而这些在视频会议系统的直播课中，是无法实现的。在线互动直播课堂的“板书互动” 功能，优化了教师与学生间的实时互动，将传统 “板书” 搬到线上，不得益于学生理解、融会贯通，也有助于教师保存，调用，修改和分享，备课上课还可以贯连。

03覆盖课前、中、后的教学闭环，让在线课堂互动更完整

在课前预习环节，推送预习资料、练习给学生。老师通过学生的预习情况，提前了解学生预习情况，以便有针对性地进行备课、教学。有课前的良好预习，学生可以提前掌握课堂基本内容，课中师生能够更好的实现线上互动，课堂可以更顺利开展。在课后巩固环节，老师线上布置作业、检验学生在家吸收课堂知识与否，当学生完成后，老师们可以查看 作业报告，了解学情数据，掌握学生的薄弱环节，在之后的教学中做到有的放矢。

这种涵盖了课前预习、课中师生互动、课后的巩固的闭环式教学模式，帮助老师充分掌握学生学习情况，确保线上课堂效率。

教师是在线互动的源头，学生是互动的主体，互动情境和方式则是保障。未来充分加强和发挥在线教学平台的技术优势；加强教师培训，不断提升教师在线教育的水平；注重教学语言运用，有效应用游戏化等策略调动学生的互动积极性；综合运用多种互动方式，线上线下互动相结合，从根本上促进认知互动。

（侵删）

㈤ 云班课关闭定位可以签到吗

不可以，云班课可以远程签到,但是后台管理老师端会看到你的签到位置,距离老师发起签到的位置的远近。

蓝墨云班课签到会显示位置，软件内部自带GPS定位系统，可以看到你和老师的距离有多远。即使把定位系统关掉，老师那里也会显示未开启定位系统。

如果想要帮自己的舍友签到的话，是可以的，只不过你的手速要快，在老师设定的签到时间之内进行签到就可以。

《云班课》即“蓝墨云班课”，是一款高效智能的教学助手和学习软件，同样是一款免费的课堂互动教学软件。在此应用上教师可以在线创建班级，让学生加入该班级号进入班级进行学习，师在里面可以进行课堂提问，布置课堂作业，还能播放课件，进行多方式的教学操作。

蓝墨云班课是一款基于移动网络环境满足教师和学生课堂内外即时反馈教学互动的客户端App，以帮助老师提高与学生的互动效率，激发学生在移动设备上学习为目的，实现教师与学生之间教学互动、资源推送和反馈评价。

㈥ 目前国内较好的在线教育平台有哪些

㈦ 哪些学校用了云桌面

当下云桌面在教育领域的应用已经非常成熟，为推进学校信息化水平，加快智慧校园发展，不少高校都部署了云桌面，以对外经贸大学为例，对外经贸大学在全校范围内的1700个教学终端部署了VESystem的下一代教育桌面云系统从而实现了全校教学终端的集中统一管理，各电子教室可根据课程和教学环境的不同需求，灵活定制和切换教学系统和应用软件，提高了学校的信息化教学质量和管理水平。由此可见，高校包括电子教室、多媒体教室、图书馆、教室办公室、实训教室、创新实验室等在内的各种应用环境中的终端都是可以应用云桌面的，而且下一代云桌面的一重要意义就在于能有效解决全校教学终端分布广、数量多、型号杂造成维护困难的问题。

㈧ 六课三端一平台分别指什么

六课：快课、微课、翻课、面授课堂、云课堂、慕课。

三端：学生端、教师端、教务端。

一平台：服务平台（资源供应，数据分析）。

互联网教学策略

随着信息技术的发展，互联网为教学提供了多种教学变革，六种“新课”——快课、微课、翻转课堂、慕课、私播课（Small Private Online Course, SPOC）、云课堂应运而生。

广泛应用于课堂教学。如今，受学生欢迎的老师不仅要具备创新力、喜欢新技术、会讲故事的能力，还应是“极客”，即大智若愚而富有科学精神、热爱探索和创造的人。

动辄数十万、历经数个月的高成本的慕课、微课制作及高深专业的信息技术需求，让更多的老师望而却步。实际应用中，老师们更希望掌握更实用、易用、快捷的教学技术，自己实现数字化教学。

㈨ 怎么开通乐课在线课堂

以“学乐云教学平台”教师账号登入，选择相应课程，点击“新建课件”，或打开原有课件，即进入学乐云教学“智慧课堂”的网页端，按“F11”键可全屏显示

㈩ 云课堂刷课会被发现吗

云课堂刷课有可能会被发现，超星、智慧树批量刷课助手简介脚本安装与配置专用浏览器配置与使用控制台设置更新日志常见问题高级功能(付费) 本文档使用看云构建常见问题一、当前key下没有需要登陆的账号，请到面板查可能不同学校不同做法。

我是负责成绩的老师。我们一般是超星学习通公司会给我一份名单，就是涉嫌刷课的学生，系统检测到的。然后具体怎么处置就看学校怎么做了。最多就是清空你的选课数。

网课怎么上

网课即在线网络教育，简称在线教育，支持屏幕分享/课件演示/音视频同步,多终端自由切换,APP/微信/PC端.培训机构无需自己开发,教育在线网络教育多形式教学体验:支持1对1,1对多等模式，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动。

此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。

各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。