单片机培训广州

Ⅰ 请问下 广州现代信息工程职业技术学院怎么样很多人说很差,真的吗

不错的学校，学校在广州科学城旁， 建筑设计新颖、功能齐全、错落有致，校园环境优雅，文化氛围浓郁，实操实训设备先进，网络资源丰富、图书馆藏书21万册、电子图书10余万册。

校园四周绿色环绕，交通便捷，是读书治学的理想园地。

交通便利，环境优雅。在2005年经广东省人民政府批准、国家教育部备案成立的一所全日制普通高等院校，就业率高达98.6%以上

Ⅱ 学习工业机器人方面的知识，需要那些相关基础知识

学习工业机器人，需要学习电工基储模数电、c语言、CAD、电力拖动、单片机技术、PLC技术等。这些你会了吗？广州粤为工业机器人培训学院比较可以。

Ⅲ 广东岭南职业技术学院的专业介绍

现代制造学院
广东岭南职业技术学院现代制造学院是由广东岭南职业技术学院与广东省机械研究所资源共享，优势互补，采用“校企合作”模式于2003年创建的一个独具特色的二级学院。现代制造学院设有数控技术、模具设计与制造、工业设计、玩具设计与制造、机电一体化、计算机辅助设计与制造6个专业，在校生共1979人。
现代制造学院自创建以来进行了一系列的探索和实践，提出了“三瞄准”的办学方向，即瞄准社会需要，瞄准培养目标，瞄准就业岗位；“三全新”的办学模式，即全新的办学途径，全新的管理体制，全新的定向培养。通过几年的合作办学，积累了丰富经验，取得了一系列显着的成绩。举办了“首届现代制造大学生创新设计大赛” (2004年10月)，并推荐优秀作品参加“2005年广东省第二届大学生金工创新设计大赛”，获得两项一等奖；参加“粤港六省大学生金工创新设计大赛”(2005年)，获得一等奖；该作品还申请国家专利权，获得了自主知识产权。2005年学生代表队参加由广东省教育厅举办的“广东省首届大学生CAD/CAM软件应用竞赛”，获团体第一名，两名学生获一等奖、五名学生获二等奖。教师代表队参加由广东省教育厅举办的“2006年广东省高校数控技能大赛”，获教师组（数控铣床）一等奖和三等奖、大赛团体三等奖；在“第九届广东省金工研究会和第三届广东省大学生创新设计与制造竞赛” (2007年9月)中学生金工作品获得一等奖，参加 “中南六省及港澳地区大学生创新设计与制造竞赛” (2007年11月)获二等奖。这种“校企合作”的办学模式及由此取得的成绩在2006年12月国家高职高专院校人才培养工作水平的评估中得到了评估专家的高度认可，认为办学模式有所创新。
电子信息工程学院
广东岭南职业技术学院信息工程学院是于2004年月由计算机系和电子系合并重新组建而成。分院现有软件技术、通信技术、电子信息工程技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务、计算机多媒体技术、动漫专业等八个专业和一个与着名培训机构——NIIT（印度）合作的嵌入式教学点。另外，新成立的动漫设计与制作专业，将于2007年暑假开始招生。分院有专职教师67人，兼职教师38人，其中副高职称以上33人，中级职称39人，具有研究生学位的25人。
在“明德、笃学、砺能 、自强”院训的指引下，信息工程学院以人为本，以素质教育、创新教育和实践教育为重点，倡导学生个性发展和全面发展的和谐统一，着力培养学生的思想素质、业务素质、文化素质和身心素质；从领导到员工都把培养“高素质、高技能”的应用型人才放在首位，重视专业教学，强化创新意识和能力培养，深化教学改革，全面提高教学质量。
学院拥有一支具有较高的专业技术水平和丰富的职业教育经验的教师队伍，副高职称以上近20%。同时，采用“师资混编”方式，聘请30余名来自电子、信息类行业企业的工程师分阶段为学生兼职授课，使专业教学更贴近于企业与市场的要求。
学院拥有“兴森快捷人才培养基地”、“数字家庭、数字安防人才培养基地”、“CISCO认证网络技术人才培养基地”、“信景电子商务系统开发基地”、“NIIT软件人才培养基地”，还有单片机与EDA、单片机与PLC、电子工艺、计算机网络综合布线、软件工程、软件测试等30余个实验（训）室。
学院依托广州科学城、国家软件产业基地“岭南科技园”的优势，与园区企业进行实验、实训、实习合作，与七喜控股有限公司、广州兴森快捷电路科技有限公司、广州信景技术有限公司等近40家企业建立了深度合作关系，合格毕业生可直接对接园区企业的人才需求。
为了应对三网融合智能化家居时代的到来，学院与“国家数字家庭应用示范产业基地”深度合作、联合开办“应用电子技术”专业，引入基地设备和技术培训体系，搭建一个教、产、研的多层次多元化平台，同时按企业模式在学校内建立实训环境，由企业承担核心课程的教学，双方共同成立管理委员会，强化高素质的技术、技能型人才培养，并依托基地的企业资源，确保“应用电子技术”学生的就业。
艺术与传媒学院
广东岭南职业技术学院艺术与传媒学院下设艺术设计、装饰艺术设计、广告设计与制作、服装设计、音乐表演五个专业十个专业方向。
学院建立了以企业公司高层、设计总监为主体的专业指导委员会，专业设置紧密融合市场和企业需求。重点专注对学生职业技能的实践能力训练，坚持“教学一体化”，突出对学生职业专门技术与核心技能的培养。学院与珠三角多家在行业中具有代表性的设计类公司企业合作，并建立了长期有效的“校内外实业基地”，历届毕业生们均获得实习部门和用人单位的好评，学生就业率连年达到优秀。
学院师资力量雄厚，专业教师46人，80%教师来自广告设计、装饰艺术服装设计、美术设计、动漫设计与制作、三维动画、音乐表演等行业企业翘楚，中高级职业资格认证考评员7人。
外语外贸学院
广东岭南职业技术学院外语外贸学院始建于1993年，2004年正式称为广东岭南职业技术学院外语外贸学院，学院贯彻“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教学理念，构建了模块化课程体系，同时更新教学观念，改进教学方法，重视对学生学习过程的评价和实践能力的培养，使学生在德、智、体、美方面全面发展，具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译的能力。学生在校三年内能熟悉专业基本理论知识和实际操作程序，能适应日新月异的市场经济发展。外语外贸学院分设商务英语、商务日语、文秘（英语）和旅游英语（酒店管理）四个专业。学院确立了“以语言为基础，以实践为目标”的教学指导思想，朝着鲜明的特色高职高专方向发展。
学院师资队伍朝气蓬勃，现有专兼职教师85人。其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人,外籍教师6人。具有硕士学位以上的教师占教师总数39%。
学院抓住全球一体化的发展趋势，突出职业素质教育，以培养国际职业人为己任，拥有高水平的中外师资队伍，采用灵活多样的的职业教学方法，培养出具有国际竞争外语人才。
来自世界各地的外教团队中，有懂中国功夫的美国哲学博士、有自愿为学生补课令人尊敬的日本校长、有在加拿大英语教学工作经验丰富的教育专家、有热爱摇滚的乐队鼓手、有笑容阳光的时代潮人、还有在美日韩各国学习生活多年的海归。有了他们的帮助，口语学习更地道，出国留学更轻松。
学院拥有多功能语音室7座，2个无线电发射台，已经新建商务英语综合实训室、外贸业务实训室、欧美情景模拟实训室、日语情景模拟实训室和同声录入和翻译实训室。这将使学院实践教学条件建设又上一个台阶。同时，学校为了培养学生实际操作能力、良好的职业素质，学院已经建立了校外实习基地有30家，为学生拓宽视野、提高实践能力，尽快适应工作岗位，提供了广阔的实践平台和真实环境。
学院还专门开展具有英语特色的课外活动，如英语角、日语角、英语沙龙、原声电影欣赏，口语大赛、英语手抄报比赛、万圣节、圣诞节、女生节、十大校园歌手大赛等活动，既丰富了学生业余生活，又提高了学生英语能力，学院还办有自己的刊物《岭南英语园地》，受到学生的热烈欢迎。学生的就业率百分百，多数同学也受到用人单位的好评。
博雅教育学院
广东岭南职业技术学院博雅教育学院现有教职工37人，兼职教师23人，专兼职教师最多时高达67人。院长由学院副院长学院党委副书记李峻（副教授）兼任，副院长石丽媛（讲师），办公室主任张江南；博雅教育学院下辖五个教研室：政法教研室主任贾中华副教授；数学教研室副主任钟学军副教授；语文教研室主任张奕兰副教授，体育教研室主任骆刚高级教练（副高职称），大学生健康教育教研室副主任刘琼芳（讲师）。博雅教育学院师资队伍结构合理，老、中、青相结合，高、中、初级职称教师搭配，是一个团结、敬业、和谐、开拓的集体。
博雅教育学院教师承担着全院28个专业，37个专业方向近万名学生的公共基础课程的授课任务。数学教研室师资力量雄厚，教学效果优良，积极进行教学改革，已经形成自己的教学特色，并投身精品课程建设；政法教研室的“两课”教学采用全国统编教材，全面实行多媒体教学，开辟学生校外学习基地，并开始组织模拟法庭、社会调查等教学活动；语文教学生动活泼，重在应用，侧重素质教育；体育教学在保证大学生体育达标与教学、训练的基础上，正在向“兴趣体育”发展，推动“全民健康”活动；大学生健康教育教研室致力于全院大学生生理、心理健康的研究与发展。
医药健康学院
医药健康学院成立于2002年，原为药学系，2004年9月设置为学校的二级学院。学院以培养我国医药行业生产、营销、管理等高等技术应用型急需的专门人才目标，面向省内外招收高等学历教育国家任务生。
学院现设有药学专业，分为应用药学、生物医药、现代中药、医药经营管理四个方向。现有专兼职教师52人，其中教授8人，副教授人11、高级工程师 3 人，讲师 13人，工程师3人，助教 15人。副高以上教师人数占教师总数的42.3% ，其中硕士以上学位教师占50%，双师型教师占43.4% 。
学院注重学生的创新能力和实践能力培养，已培养了一大批活跃在医药、食品、化工行业的高素质、高技能技术应用型人才。连续几年就业呈现供不应求的势头，学生就业后普遍受到用人单位的好评，多数学生实习期间就被破格录用为企业的正式员工。 医药健康学院教学条件优越，设有药物制剂、药物检验、药理学、药物化学、生物制药、中药、医学营养等多间实训室，配置有液体联动罐装机、旋转式压片机、胶囊填充机、颗粒自动包装机、滴丸机、制丸机等制剂设备和高效液相色谱仪、气相色谱仪、溶出度检测仪等检验仪器，可开展配套的实验、实训、综合实训。在加强校内外实践教学基地建设的基础上，学院充分利用校企双方资源，与企业合作申报一系列国家级、省级教研或科研课题，现已获得省级以上教研和科研立项八项。
学院已与65家大中型企业签订了 “校企合作协议书”，这些企业大多分布在珠江三角洲地区，有医药、食品、化工科研、生产单位，还有医院、医药商业公司、连锁药店等，为本院开展参观、见习、顶岗实习、毕业实习等实践活动提供了真实的工作环境。为学生“零距离”上岗创造了条件。学院与广州香雪制药有限公司、中国海王星辰药店连锁有限公司、深圳一致药业股份有限公司等知名国内外上市公司常年合作，共同培养学生，多数毕业生已成为企业骨干员工或企业老板。
学院成立了以广药集团下属企业、科学城周边知名医药、食品、化工企业专家为主要成员的专业指导委员会，积极推动与生产劳动和社会实践相结合的教学模式，全面按“2+1”模式合理设置教学计划和课程内容，把“校企合作，工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革，高职教育特色鲜明。
学院已与八家企业签订“订单培养协议”，与企业共同开发课程，共同培养人才。还与企业合作组建了创业公司和生产性实训基地，以真实的工作任务训练学生，着重加强学生的创新能力和实践能力培养。
学院教学改革力度大，核心技能课程以真实的工作任务或工作过程为载体设计整个教学过程，课堂教学以“教、学、做”一体化模式组织教学。
学院现与台湾元培科技大学开展“交换生”合作项目，与南方医科大学、广东药学院开展“专升本”合作项目，与知名医药企业开展职业技能培训和鉴定工作，为学生的继续深造和技能提高提供平台。
管理学院
管理学院现设有工商企业管理、国际商务、物流管理、会计电算化、金融保险、市场营销、旅游管理、酒店管理、出版与发行九个专业。经济管理学院有一支学历、学位较高，教学经验丰富、梯队结构较为合理的师资队伍。现有专任教师48人，其中高级以上职称 6 人，中级职称 21 人。有一支责任心强、蓬勃向上、具有团队凝聚力的辅导员队伍。
管理学院是广东岭南职业技术学院成立最早成立的二级学院，师资队伍、专业建设、课程设置、实训室、校企合作等方面都较为成熟与完善；学院坚持“教、学、做一体化”的创新教学模式、依托广州开发区、珠三角等多家企业进行实训实习；专注于培养职业素质高尚、职业技能精湛，有创新精神的现代服务业实用型的“职业人”和有创业人格、创业精神、创业知识和创业能力的“创业者”和家族企业“接班者”，力求成为华南地区中小企业家的“黄埔军校”。
学院现有教职员工58名，其中高级职称8名，中级职称以上教师占近70%，博士研究生2名，硕士研究生以上学历占60%，有企业工作经验的教师占近70%，其中有曾任大型集团公司的人力资源总监、营销策划总监和企业总经理等高层管理人员、证券公司的投资理财专家、律师和会计师等
设计运用“教学——实训——实习——就业”四位一体的培养模式，倡导创新创业实践理念，注重职业素质和职业能力的培养。
商学院
商学院是广东岭南职业技术学院的二级学院，现有行政班级70个，学生3594人。设有会计电算化、国际商务、金融保险、市场营销四个专业，教育与管理突出高职特色，以“培养职业素质优良、职业技能精湛、具有创新精神的真正实用的职业人”为己任，致力于建设适应市场需求和社会发展的实用型商学院。
商学院拥有一支具有企业实战经验和丰富高职教育经验的专职教学“名师（导师）”队伍，其中高级职称17%，博士、博士后5%，中级职称及硕士研究生以上达75%，“双师素质型”教师达60%。
各专业建立了以企业专业人士、高层管理、知名教授为主的专业管理委员会，在各专业的专业设置、培养目标、人才培养方案等方面吸纳各位专家委员的可行性意见，使商学院的专业建设更贴近市场需求和社会需求。
商学院拥有与教学配套的校内实训场所，包括国际贸易模拟实训室、国际商务谈判模拟实训室、会计电算化实训室、会计手工模拟实训室、金融模拟实训室、市场营销模拟实训室等。为“教、学、做”一体化的教学提供有利的条件。同时，为创建新型的培养“真正实用的职业人”基地，商学院不断开拓校外实习基地，现已与省内近六十家企业建立了密切的校企合作，组织安排学生深入企业学习、锻炼，有效的培养了学生的职业技能。
岭南香港铸业学院
岭南香港铸业学院”是由广东岭南职业技术学院与香港压铸及铸造业总会合作共同组建，是继“岭南中兴通讯3G学院”之后，我院跨越粤港两地，学校与行业协会深度合作的一大项目，其目的是为了更好地为粤港两地铸造业发展提供高技术和高技能人才，发挥双方优势、合作共赢。
“岭南香港铸业学院”的成立将成为压铸制造业的“黄埔军校”，为培养高技术和高技能人才提供良好的教学条件，为学生提供良好的就业渠道和发展事业的平台。同时也为铸造行业的技术人才提供学习新技术的场所，为铸造业新技术的推广和宣传提供了有力的保证。
“岭南香港铸业学院”的先期教学运作由学院下属二级分院现代制造学院承担，该院是广东岭南职业技术学院与广东省机械研究所CAD/CAM国家重点实验共同组建的，与广东省机械工程学会和广东省模具协会有广泛的合作与交流，是我院校企合作办学的典范，作为2006年学院迎接教育部高职高专人才培养水平评估的特色项目，得到评估专家的高度评价。该分院于2003年创建，由最初的几百人发展到今天近2000多人的规模。
压铸行业作为十分重要的基础工业，广泛支持和应用于社会的各行各业，如汽车、电器、电子通讯、机械、航空、造船、建筑、玩具等——这些产业的迅速发展，给压铸行业创造了更为广阔的发展空间，同时提出了紧迫的用人需求，也为专业学生提供了广阔的就业前景。
岭南香港铸业学院由广东岭南职业技术学院、香港压铸及铸造业总会、广州市今明科技有限公司，学校、行业、企业三方共建，合作三方派出人员共同管理。
香港铸业总会下属企业会员单位400余家，会员单位中有一批颇具规模的业内一流公司和上市公司，包括国内顶尖、乃至世界一流的压铸厂、全球最大的压铸机械制造商以及领先的压铸材料供应商等。岭南香港铸业学院的开设，开创了跨越粤、港两地，学校与行业合作培养国际化专业技术与管理人才的先河。
学院面向珠三角、港澳地区压铸制造业，特别是香港压铸及铸业总会的下属企业，培养掌握压铸生产工艺技术，具备一定管理能力的高素质、高技能的中、高端技术技能型人才。
星力量动漫游戏学院
星力量——融合知名高等职业学院与知名原创动漫游戏企业双方资源的动漫游戏学院，秉承广东岭南职业技术学院18年的办学理念，深度融合广州千骐动漫有限公司“创意、技术、服务、品质”的企业文化，实现合作“办学、育人、发展、就业”,着力打造中国最顶尖的动漫游戏原创人才，面向个人及高校提供专业的动漫游戏人才培养服务。
采取高度企业化的培训模式，由广州千骐动漫有限公司联合广东奥飞动漫文化股份有限公司以真实动画片制作项目支撑教学平台，由企业导演、编剧、制片、原画师、动画师等组成实力师资团队，实现培养目标与行业要求的“零距离”，打造最具实战经验的动漫游戏人才，提供360°全方位推荐就业服务。
融动漫行业实力师资，以知名企业项目实战，遵照动画产业真实流程，实施行业标准化训练，打造中国最顶尖的动漫游戏原创人才。
岭南中兴通讯3G学院
岭南中兴通讯3G学院成立2010年4月初，目前有两个专业，分别是3G移动通讯专业、网络工程及信息技术专业。3G学院限招350人，其中招收文科生100人，理科生招收250人
3G学院专业课程的教学主要由中兴通讯NC教育管理中心的企业师资承担。公共课程由广东岭南职业技术学院承担，其中副高职称以上12人，中级以上43人，博士1人，硕士30人，有企业背景的25人，来自电子信息行业的企业兼职教师近30人。
采用订单式培养教学模式。院依托3G产业中三大核心技术设备生产企业之一的“中兴通讯”，引入“中兴通讯S.M.A.R.T职业规划教育体系”，为学院学生创造出与企业相似的模拟职业环境，以工作过程为导向，“岗位任务驱动型”的教学方法。引导学生进行职业规划设计、职业学习，彻底解决大学教育和行业需求的知识错位问题。
订单式校企联办是岭南中兴通讯3G学院最大的特色，学院针对3G技术职业岗位需求对学生进行系统化的培养，学生通过完成实际工程项目，积累实战经验并建立数据库供后续师生分享，实现岭南“教学工厂”的办学理念。致力于打造岭南中兴通讯3G学院成为中国3G教育行业的风向标。

Ⅳ 广州大学华软软件学院的办学条件

学院以软件产业发展为依托，坚持“以质量求生存，以创新求发展”，实施以选课制为核心的学分制和弹性学制，全面实施信息化管理，形成了以软件开发、网络工程、动漫制作、数字艺术设计、游戏设计、电子信息工程、物流管理等为核心的优势学科群，以及以数字媒体艺术为特色的新兴学科群。学院坚持校企合作，与企业保持紧密联系，为信息化社会培养具备专业技能和计算机使用技能、符合现代企业需要的规范化、应用型人才。
学院以认真、严谨的治学方式，以先进、适用的教学内容，以科学、创新的教学手段，以优美、完善的教学环境，以开放、独立的交流态度，培养华软的学子，努力建立一家中国着名的国际性高等院校 现有10系2部3个研究所。十系分别为：软件工程系、网络技术系、计算机系、数码媒体系、游戏系、电子系、管理系、国际经贸系、财会系、外语系；两部为基础部、思想政治部；三个研究所分别为软件研究所、信息科学研究所、高等教育研究所。共开设60余个专业方向，在校生1万1千5百多人。
专职教工570余人，并建立有软件研究所、信息科学研究所、高等教育研究所等3个研究机构。
软件工程系
软件工程系是华软学院建系最早，规模最大的系之一，现有教师36人，其中教授、副教授5人，中级职称19人。软件工程系教学特点是强调实践能力培养、课程体系与社会需求高度接轨、学历教育与技能培训兼修并蓄、培养实用型软件产业化人才。自2007年起，软件工程系与Microsoft（全球第一大软件公司）、IBM公司（全球第二大软件公司）达成软件人才合作培养协议，将Microsoft、IBM用于全球的高级职业培训的系列课程融入专业教学中,成为IBM公司在中国的第一家高校合作伙伴；从而开创了软件人才培养的一种全新方式，使学生在接受学历教育时，掌握先进实用的软件从业技能，获取权威技术认证证书，形成核心竞争能力。
该系现有本科专业：
软件工程，共3个方向，软件测试技术、软件开发、金融信息服务与开发
信息工程，共3个方向，信息智能应用与开发、移动互联网应用与开发、企业级数据库应用与开发
网络技术系
网络技术系是华软软件学院最早创立的教学系之一，该系在校学生1130多人，拥有一支40余人的专业教师队伍，其中教授、副教授8人，系统分析师 2人，网络工程师10人，具有研究生学历以上的教师23人，师资力量雄厚，科研实力较强，曾获多项省市级教研科研项目。
网络系始终坚持“学科交叉，文理渗透，紧贴市场热点和需求”的办学理念，按照“热门知识点+课堂实验+校内基地+校外实践=个性化成才”的办学思路，以技术发展和社会需求为导向，密切联系企业，将 IBM 公司高级培训课程嵌入到专业课程的教学中；实时调整课程结构和教学内容，引导并帮助学生“早成材，好就业”。 其中，“计算机网络技术专业”与《网络基础》课程分别被评为广州市级示范性建设专业和精品课程。
按照国家和IT行业标准，本系建成了办公自动化实验室、网络基础实验室、网络工程实验室、网络管理实验室、信息安全实验室、网络系统开发实验室、网络多媒体实验室和无线应用实验室等8个实验室并实现全面开放，依托我校校园网实习基地，成立互联网虚拟公司，组织多个课外专业学习兴趣小组，激发学生创新意识，提高学生综合的职业能力和就业能力，培养了一大批通过国家网络管理员、网络工程师、系统分析师、CCNA 、CCNP 等资格认证的学生。因此本系各专业方向有持续和广泛的人才需求，就业前景广阔。
该系现有本科专业：
网络工程，共4个方向，网络设计与管理、网络安全技术、网络多媒体、网络传播与商务网站设计
信息管理与信息系统，共2个方向，信息系统开发、信息资源管理
游戏系
游戏系创建于2003年，将技术与艺术进行完美结合，在国内高校中实属首创。游戏系办学的宗旨是为中国动漫、游戏以及网络新媒体产业培养设计、开发、推广、运营、项目管理等方面的专业人才，以满足行业发展的需要。专业设置以技术与艺术相结合，网络与传媒相辅相成，培养应用型、技术型、创作型动漫、游戏、网络与新媒体制作人才为目标，
游戏系的师资队伍以实践经验丰富、教育教学理念先进的中青年教师为主，目前专任教师28人，教授、副教授2人，讲师22人，双师型教师5人，外聘教授10人。
本系拥有设备先进的实验室：摄影实验室、游戏工厂、梦游工作室、移动游戏开发实验室、10间专业画室。
游戏行业应届毕业生平均月薪已经突破5000元，中级人才月薪过万元已是普遍现象，行业内也不乏年薪40万元的优秀人才。我系已有大批毕业生就职于全国各知名游戏动漫公司，目前主要就职单位有：腾讯游戏、网易游戏、完美世界、第七大道、深圳中青宝、广东原创动力、咏声动漫、奥飞动漫、广州菲音、广州易幻、4399等知名游戏公司。毕业生就业率均达到98%以上。
该系现有本科专业：
网络与新媒体，共2个方向，新媒体设计与开发、新媒体编辑与运营
数字媒体技术，共2个方向，网络游戏开发、移动游戏开发
动画，共2个方向，动漫设计与制作、游戏美术
计算机系
计算机系成立于2010年，为华软软件学院与母体学校广州大学的计算机学院共建，直属于广州大学计算机学院，各专业主要课程的教学由广州大学计算机学院选派具有博士或者副教授以上职称的师资来担任。广州大学计算机学院现有教师60余人，其中高级职称32人、具有博士和硕士学位48人、享受国务院特殊津贴的专家2人。计算机系坚持“依托广大师资、建设特色学科、培养优质人才”的办学宗旨，现有物联网工程和计算机科学与技术两个专业，学生人数723人，专职教师16人。我系从2010年起招收物联网本科生，是广东省最先获得教育部批准开设物联网工程专业的院系之一，办学特点是专业设置紧随国家产业导向、课程体系适应经济和社会发展需求、学历教育与技能培训有机结合，培养具有扎实基础、创新精神和应用能力的复合型工程技术人才。
该系现有本科专业：
计算机科学与技术，共1个方向，WEB应用软件开发
物联网工程
电子系
该系现有专业教师18名，副教授职称以上和博士学历教师占教师总人数的28%，95%以上的教师具有硕士学位。高素质的教师队伍，为培养高素质的应用型专业人才提供了首要条件，学科力量在全省独立学院中居于领先地位。“以学生为中心，培养学生实战能力，提升学生价值和就业竞争力”是电子系的办学目标。该系拥有设备先进的嵌入式系统实验室、电子技术实验室、电子制作实验室、嵌入式产品设计与测试实验室、计算机组成原理实验室、单片机系统实验室、自动控制原理实验室、通信原理实验室等9个实验室，全天候开放供学生使用，为学生的成长提供了良好的学习环境。此外，还与中国移动从化分公司、中国联通从化分公司、广州广嵌电子科技有限公司、广州金鹏集团有限公司、中山大学软件公司等10家企业建立实习就业基地，为学生的实习提供了良好的条件，为就业提供了有力的保障。
该系现有本科专业：
电子信息工程，共2个方向，嵌入式应用软件开发、嵌入式系统软件开发
自动化，共1个方向，智能电子技术
通讯工程
数码媒体系
数码媒体系成立于2003年，是在顺应当今数字化设计时代的需要，以创意产业为依托的背景下成立的。专业设置主要是由艺术设计与数字媒体结合而形成的，培养面向21世纪的具有熟练操作能力的创新型和应用型的艺术设计人才。当前，数码媒体系不断适应新的发展形势，吸收国内外的最新设计思想和技术精髓，激励创新，锐意进取，努力为社会培养大批新世纪需要的优秀设计人才。经过十多年的发展，本系已基本形成了以数字媒体为本，以创意设计为翼，各专业方向齐头并进的专业体系。
数码媒体系以知识结构新、学术思想活跃、实践经验丰富的青年教师为主，目前成员38人，其中专任教师27人，辅导员7人，教务员2人，教授、副教授3人，讲师24人，外聘教授10人。
本系拥有功能齐全、设备先进的各种实验室：摄影创作室、环境艺术设计工作室、材料与模型实验室、数字影视实验室、苹果设计实验室，以提高学生实践动手能力为目标的优创设计工作室，更是通过项目的制作加强了学生对行业的了解，掌握了设计技能，提高了就业的竞争力。
近年来，我系的教学水平和学科建设有较大提高 ，教师获得广东省教学成果奖1项和广州大学优秀教学成果二等奖1项 、1人获广州市优秀教师称号 。近年，该系教师共承担教研及科研项目26项；发表教研及科研论文一百多篇 、出版教材多本；并获得多项省级以上优秀教学奖、课件制作奖 。同时，教学质量稳步提升，学生参与各项的专业设计大赛 ，获得国家级奖励10项，省级以上奖励50余项，市级以上奖励60余项。
展望未来，数码媒体系将继续加大教学的改革力度，以学科建设为龙头，不断提高教学质量和学术水平，加快系的建设与发展，为地方的文化创意产业做出应有的贡献。
该系现有本科专业：
数字媒体艺术，共1个方向，数字与制作
环境设计，共1个方向，室内设计
视觉传达设计，共1个方向，广告与平面
风景园林，共1个方向，建筑景观
国际经贸系
国际经贸系是我院在适应中国加入世贸组织后对各类经济管理与国际贸易人才的需求越来越大的形势下创立起来的。本系立足现实、胸怀世界、放眼未来，力求将学生培养成具有一定理论基础、较强专业实操能力、信息自动化处理能力的中高级专业人才，并通过加强与社会各类企业的联系，建立社会导师制，成立实习基地等，提高本系学生的专业素养。现有专职教师 25人，其中 85% 的教师拥有硕士学位，教师中不乏具有国际企业实践工作经历，大部分老师都长期在校从事教学工作，具有丰富的专业教学经验。
该系现有本科专业：
国际经济与贸易
电子商务
财会系
财会系是从华软软件学院国贸系分立的系。现有一支专业结构合理，具有较高理论水平和实践经验 的师资队伍。其中，教授副教授3人，讲师6人，助教4人，高级会计师3人，注册会计师1人，注册税务师1人，审计师1人，专职辅导员6人，专职秘书2人。 此外，还从社会各界聘请客座教授若干名。
该系现有本科专业：
会计学
财务管理
管理系
管理系是管理科学的学系，管理科学是横跨自然科学和社会科学的综合性学科。它研究和探讨与现代化生产、社会化服务和现代科学技术相适应的科学的管理组织、管理方法和管理手段。其中既包括私营组织的经营或现代化生产的组织和管理；又包括公共部门或组织的公共管理。
管理系致力于培养具有扎实的管理、经济理论基础、通晓经济法律法规、熟练应用计算机技术，突出的统筹策划、组织管理、沟通协调能力的综合应用型高素质管理人才。
管理系配置了一支学历层次高、梯队结构合理的高素质教师队伍：现有教师29名，既有高职称的重点高校教授，又有一批具有丰富企业运作实操经验的中青年教师，且所有青年教师的学历水平都达到研究生学历。把传统高校的基础知识、专业的先进理论和企业的实践经验较好地结合在一起，能让学生更好地把课本知识应用到实践中去。
在课程设置和教学实施过程过程中，除了要求学生掌握夯实传统的管理基础知识和专业的管理技巧和方法外，我们根据广东省的具体条件，强调各专业与具体行业和领域的结合。可以提升学生的就业针对性和竞争力。
管理系非常重视学生动手能力、实践水平的培养。ERP实验室、德邦物流班、DHL国际物流俱乐部等实践形式为学生提供实际的专业操作的机会。管理系丰富多彩的团学活动也给学生展示个人才华、培养团队精神、塑造领秀气质提供了广阔的平台。
该系现有本科专业：
工商管理，共2个方向，人力资源管理、市场营销
物流管理
行政管理
外语系
外语系以学院的计算机和软件优势为依托，目的是培养英汉两语技能扎实、计算机软件应用能力和网络信息处理能力出色的实用型外语人才。
该系现有专职教职工59人，其中正教授1人，副教授6人，讲师40人，拥有硕士学位教师37人，其中海归硕士6人。师资的主要构成是：1、来自传统高校的教师，在理论研究领域功底比较深厚、教学经验丰富的高职称人才；2、毕业于国内大学，具有信息获取能力比较强、思维敏捷、有独到见解的年轻教师；3、毕业于海外大学，具有海外先进的教学思维、了解海外文化的留学人员。教师的科研、教学能力都相对较强。
目前，该系在校生530人，已毕业的学生882人。英语专业目前设有“商务英语”和“翻译”两个方向。教学中采用小班教学，注重学生英语基础能力、商务或翻译能力以及综合创新能力的培养，学风教风宽严有致、轻松幽默、兼具西方自主和东方和谐氛围，与优良的师资一起，构成了英语专业培养质量的可靠保障。
该系现有本科专业：
英语，共2个方向，商务英语、翻译 以认真、严谨的治学方式；以先进、适用的教学内容；
以科学、创新的教学手段；以优美、完善的教学环境；
以开放、独立的交流态度；培养华软的学子，使他们具有一样的学历，不一样的能力！

Ⅳ 广州哪里有比较全面的电子技术电子电路培训班

基本上没有，只有学校才有

Ⅵ 单片机培训班好吗

我说大实话，没有什么好不好一说，是你目前所拥有的资源来决定，如果你身边有朋友或同事从事这方面工作，且你和他关系相对来说也不错，对方也愿意指点的情况下，你只要耐得住寂寞，自制能力还不错，这种情况下，你可以花个小几百，买个资料和售后都不错的板子回来自已学即可，如果你肯下功夫，很认真的学了（1个月左右即可入门，且可以做一些简单的项目了）。
另一种情况，你只是单纯看到对应的工作收入比较不错，身边也没有朋友从事对应的工作，这种情况下，请慎重，不管是培训班还是自学，相对来说结果都很难如你所愿，当然也有例外，那就是为了生活所逼，无奈必须去进入这个行业。没有选择的情况下，你可以尝试去培训班，至于结果，要看培训班教你课程的老师负不负责，他是否有多年的实际工作经验，这直接决定你去培训班后的结果。

Ⅶ Punp 邦普

广州市邦普电脑技术开发有限公司校园招聘
广州市邦普电脑技术开发有限公司是一家集工控领域软、硬件研发与生产于一体、通过广东省信息产业厅的“软件企业认证”、“广州市高新技术企业认证”及ISO9001：2000认证的大型高科技民营企业。
我公司自90年代初成立伊始，便一直致力于为制冷、中央空调、服装设备、洗涤设备、环保产品、汽车电子等行业用户提供控制系统的软件、硬件开发及应用等方面的高技术、高品质的服务。至今，公司在嵌入式控制系统的研发和销售中，始终处于强势的市场领导地位，成功为广东志高空调、长沙伊莱克斯、山东贝莱特、深圳麦克维尔、上海航星、江苏海狮等数百个客户开发、实施了几十项软硬件项目，在行业内享有很高的信誉。

n 1994年，邦普公司通过引入微电脑控制、点阵式液晶、智能化流程、图形化管路操作界面的控制系统掀起工业洗涤设备控制领域的革新。
n 1996年，邦普公司引入超大屏幕图形化液晶、压力传感器、RS－485与变频器通讯等技术跨入世界先进行列。
n 1999年，邦普公司推出触摸液晶人机界面、模块设计、分体式安装、扩展输入/输出及控制软件可在线升级。
n 2005年，邦普公司推出了行业PLC和10.4寸大液晶触摸屏控制器，有文件系统、以太网口、USB口、CF卡等，交互更方便。

福利待遇：
薪资待遇—高薪；
公司负责将你的户籍、档案转入广州市；
接受公司资深专业技术人士的现场技术指导；
享受公司提供的专业技术、综合素质等培训机会；
享受国家规定的保险,享受国家规定的节假日；
公司实行五天八小时上班制；
据公司、团队、个人的业绩，每年有年中奖、年终奖等各类奖项。

公司始终认为：科学合理的人才结构、严谨的管理体系、过硬及不断创新的产品技术、高品质的服务体系是企业可持续性发展的基石。因此，我们期待与我们有着共同理想，能认同邦普文化的全国各高校精英学子，加入到我们的行列，与我们携手共创辉煌！

本公司是一家处于高速发展中的高科技企业，具有良好的发展空间。有意者请将个人简历、推荐表、成绩单、近照、身份证复印件、薪资要求及应聘职位等以传真、电子邮件和书信三种方式发往我公司。

公司联系地址：广州市天河区棠下科新路8号优可商务中心D栋四楼 （510665）
传真：020-8552 4218
应届毕业生招聘专用:[email protected]
公司网址：www.punp.com

应届毕业生应聘注意事项：
1、有兴趣应聘我公司职位的同学，可先将个人详细简历发到我公
司应届毕业生专用邮箱(简历请勿用附件形式)。如经筛选合格，我公司将在到各高校进行现场招聘会前通知大家到就近高校进行笔试、面试。
2、现场招聘会具体行程安排，请随时留意www.job168.com、www.punp.com及学校就业网信息。

应届硕士、本科毕业生的基本要求

1、专业与各应聘职位对口,综合成绩良好；
2、对所应聘职位的工作内容具有强烈的兴趣爱好；
3、在学校期间至少获取过一次奖学金或所学专业方面的奖项；
4、良好的自我学习能力、个人品质及团队合作精神；
5、责任心强、能吃苦耐劳；
6、有相关岗位实习经验者，优先考虑。

硕士应届毕业生招聘的职位
一：嵌入式工程师
1、电子自动化及相关专业硕士学历；
2、对单片机、汇编语言有一定认识；
3、了解嵌入式控制系统软、硬件的设计、开发；
4、了解数字与模拟电子电路 ；
5、了解有PLC或工控机开发经验尤佳；
6、具有相关项目经验者，优先考虑。

二、VC软件工程师
1：计算机及相关专业硕士学历；
2：熟练运用VC开发语言，了解汇编语言；
3：熟悉微软数据库。

本科应届毕业生招聘的职位
一：单片机软件工程师
1、电子自动化及相关专业本科学历；
2、对汇编语言有一定认识；
3、了解嵌入式控制系统软件的设计、开发；
4、了解有PLC或工控机开发经验尤佳。

二：单片机硬件工程师
1、电子自动化及相关专业本科学历；
2、了解数字与模拟电子电路；
3、了解嵌入式控制系统硬件的设计、开发；
4、了解单片机、汇编语言。

三、VC软件工程师
1：计算机及相关专业本科学历；
2：熟练运用VC开发语言，了解汇编语言；
3：熟悉微软数据库。

四、结构工程师
1、机械设计及相关专业本科学历；
2、能熟练使用AutoCAD等绘图软件；
3、对电子产品有初步认识。

营销中心
一、销售部--销售工程师
1、电子自动化、电子技术及具有工科相关专业背景本科学历。
2、了解工业电气自动控制；
3、具有极佳的语言、文字表达能力及与客户沟通的技巧。

Ⅷ 广州市电子信息学校好不好

楼上的骗人还是先考虑一下啊。这学校是个中专，居然说是大专？？？？？？？

广州市电子信息学校简介
一、学校总体概况
广州市电子信息学校座落在风景秀丽的广州市新文化教育区小北下塘，原名广州市电子职业高级中学。学校创办于1980 年，现学校占地33000 平方米，建筑面积 25000 多平方米，绿化面积近30% ，仪器设备总值已超过2，000 万元人民币。学校 1996 年被确认为国家级重点职业高中（广州市唯一一所国家级重点职业高中）； 2003 年 10 月，学校再次被教育部确认为国家级重点中等职业学校。
学校现有在校学生共1200 多人，联办班的学生近500 人，教职员工130 多人。 近几年，省市教育部门先后在学校建立了三个中心：广州市职业技术教育中心、广东省中等职业学校电子信息专业研究中心、广东省中等职业教育实训中心。三个中心的建立与发展，为学校提供了一个全新的办学平台，办学效益得以全面提升，毕业生中级工达标率为 98%以上，升大率为95%以上，推荐就业率为100%。
二、培养高素质人才
学校的培养目标：培养以全面素质为基础，以职业能力为核心，具有扎实的文化基础和一定的理论知识、较强的实践技能，具有创新能力、创业精神的复合型中级实用人才。
在培养过程中，学校注重从素质教育的角度，把德育工作放在首位，形成了“八个一”的素质教育培养目标：
1．养成 一贯 良好的公民道德规范。
2．具有 一门 熟练的专业技术特长。
3．掌握 一流 的实用电脑操作技能。
4．培养 一项 体育运动技能或专长。
5．能讲 一口 标准而流利的普通话。
6．积累 一套 丰富的专业英语词汇。
7．具备 一定 的社会活动交往能力。
8．制作 一件 有创意的科技小作品。
三、 学校办学特色
1． 学校注意瞄准市场动态，不断开发新专业。
2． 专业结构改革：学校以“大专业、活模块”的专业结构模式，以模块式的课程组合，以学生三年内二次分流的组织形式，更好地体现“以人为本”的教育思想。
3． 学校注重对学生进行“早期化、系列化、规范化、经常化、多样化”的技能训练，不断提高学生的技能水平，要求每个学生都要获取相关专业的中级技能鉴定证书。
学校以“做大、做活、做新、做强”为发展方向，努力打造了学校的四大特色：一是“大专业活模块，三年学制二次分流”的专业特色；二是“自我完善，个性鲜明的‘八个一' 综合素质培养”的职教德育特色；三是“和谐欢乐，‘三无三有'，立体绿化，一步一景”的校园环境特色；四是“一校一所三中心，搭建人才培养立交桥”的职校培训特色。
四、一流的学习条件
学校教学设备先进，各类专业实验室、专用室共 30多间，完全满足了教学实验、实习一生一工位的需求。 2000年，构建了千兆校园网并完成了互联网的接入，建起具有本校特色的教学资源库，培养了一支应用信息技术的教学骨干队伍；同时把电脑多媒体教学平台引入到每个课室，为每位教职工配置了个人电脑，促进了学校教育现代化，提高了教育教学效率与质量。
五、打造“软件蓝领”（计算机软件专业）
广州市电子信息学校“软件蓝领”培养模式的研究是广东省教育科学“十五”规划的课题，学校成为广东省首批 9所“软件蓝领”试点学校之一。2004年， 学校被教育部确定为定点承担“计算机应用与软件技术专业”领域技能型紧缺人才培养任务的基地学校。 学校的计算机软件专业（“软件蓝领”）正在为 IT产业成为广州的支柱产业而尽心打造“软件蓝领”这一急需而又紧缺的特色人才。
2005年3月18日，教育部职成教司刘占山副司长到校视察、指导学校“软件蓝领”培养模式的研究工作，对学校按企业的架构、管理、运作搭建起来的“软件蓝领”实训基地给予了较高评价并亲笔题词“软件蓝领的摇篮”。
六、打造精品专业
1 ．电子与信息技术专业
培养与我国电子信息工业发展要求相适应，在德智体美等方面全面发展，具有在相应专门行业上从事生产、服务、营销、技术和管理等综合职业能力的高素质劳动者和中级专门人才。 该 专业设置了四个专门化方向 “ 音像数码技术”、“通信终端设置” 、“通信与网络” 和“现代汽车电子技术”。学生参加“家用电子产品维修”、“网络操作员”、“移动电话机维修员”等中级工技能鉴定，达标率为 98%以上。历年来参加广州市中等职业学校学生技能竞赛(电子类)均获得团体一等奖。该专业共 有 10间实验室：“通信终端设备实验室”、“通信基础实验室”、“通信网络实验室”、“数码影音实验室”、“电视机实验室”、“模拟电路实验室”、“数字电路实验室”、和“音响技术实验室”。
电子与信息技术专业省级重点建设专业。
2 ．计算机及应用专业
培养与我国计算机信息行业发展要求相适应，在德智体美等各方面全面发展，具有从事本专业所需的专业知识和基本技能、体魄健康的中级技术工人及中级管理技术人员。 该 专业设置了三个专门化方向——“计算机应用”、“计算机系统网络”和“电子商务”。学生参加“软件工”、“网络操作员”、“电子商务操作员”等中级工技能鉴定，达标率为 98%以上。 历年来参加广州市中等职业学校学生技能竞赛（计算机专业类）均获团体一等奖。 该专业 共有 9间实验室：“电子商务实验室”、“硬件实验室”、“系统网络实验室”及6间多媒体计算机房。
3 ．机电技术应用专业
培养与我国楼宇智能化及工业自动化发展要求相适应的、知识面较宽的、在德智体美等方面全面发展，具有创新能力的在相应专业方面从事生产、服务、营销、维修和管理等综合职业能力的高素质劳动者和中级专门人才。 该 专业设置了三个专门化方向——“智能控制”、“微机与自动化”、“气液电控制技术”。学生参加“计算机办公软件应用”、“网络操作员”等技能鉴定，达标率为 100%；参加“维修电工”中级工技能鉴定，达标率为98%以上。历年来参加广州市中等职业学校学生专业技能竞赛（电气类）均获得好成绩。该专业 共有 8间实验室：“智能控制实验室”、“安防监控实验室”、“自动化实验室”、“PLC实验室”、“单片机实验室”、“传感器实验室”、“电工基础实验室”、“冰箱空调实验室”。
机电专业是市级重点建设专业。
七、科教成果：
学校开办以来，教师参加编写发行的各类教材达 73种。 近年来，教师在各级各类刊物上公开发表的论文有90篇，获奖论文 250 篇，获奖教案、课件、说课稿等共 40 项； 三十多位教师参与了国家和省电子、计算机类数十种规划和统编教材的主编和编写工作。学生的专业技能鉴定中级工达标率均为98 ％以上，推荐就业率为100 ％，升高职考取率为98 ％以上。
八、雄厚的师资力量
我校师资力量雄厚，有高级教师48人，中级教师29人；教师中参加研究生课程进修有22人，专业教师“双证”达标率为92%。我校教师参加编写的教育部和省教厅的专业规划教材达七十种，面向全国及全省发行。学校教师、干部在全国、省、市有关专业学会中担任重要职务的超过10人。

近30年来，广州市电子信息学校坚持“就业有优势，创业有本领，升学有希望，终身教育有基础”的办学理念，注重专业内涵建设，积极打造高素质的品牌专业，形成“定位准确、特色鲜明、适销对路”的专业体系，打造了几个有特色的品牌，实实在在地夯实了中等职校的办学基础，为学校的继续发展、为迎接入世挑战，储备了丰厚的“资产”。广州市电子信息学校将努力与时俱进，为培育职业新人而不懈努力 !

Ⅸ 华南理工大学广州学院的实验中心

为了确保学生实践能力培养和专长训练，学校建有12个实验中心，物理实验中心、电工电子实验中心、计算机实验中心、语言教学中心、工程训练中心、车辆工程实验中心、机械工程实验中心、电子信息工程实验中心、电气工程实验中心、计算机工程实验中心、经管模拟实验中心、珠宝鉴定加工实验中心并设置各类实验室79个。主要负责各专业的基础实验、专业技能和专长培训，同时承担相关的职业资格考证培训。 计算机实验中心下设计算机基础实验室、硬件实验室、微机原理实验室、微机维修维护实验室。担负着学校的计算机公共课的实验教学任务，实验中心在全部配备Dell高端品牌计算机的基础上，还配备有数字逻辑与计算机原理实验仪、微机与单片机实验仪等先进设备。强化了学生对计算机基础知识、硬件、故障诊断等方面的技能训练。
同时向学生提供国家有关计算机方面的职业技能鉴定、计算机等级等培训和考证。 语言教学中心是基于计算机技术而建立的数字化语言实验室和基于互联网技术的网络化语言实验室的总称。下设六个数字化语言实验室，担负着全院学生的外语教学的听说能力训练和考试。在配备有372台高档电脑等语言学习设备的基础上，还配备具有教案制作系统、课堂教学系统、信息交流系统、作业管理系统、标准化测试系统和自主学习系统等多个模块组成的集数字化、网络化于一体的《大学英语学习系统》和“蓝鸽数字”两套网络教学系统，能进行听力、口语网络化测试和考试等实践教学，为全院学生大学外语听说的实践教学提供软、硬件的技术支持。
同时提供大型外语考试、国家英语四六级考试、全国外语竞赛等考试平台。 工程训练中心下设传统切削加工、数控加工、模具、热处理、铸造、冲压、焊接等实训室。担负着机械工程实践训练和机电工程系学生进行技能强化训练的实践教学任务。工程训练中心在配备传统机械加工设备的基础上，配备了先进的数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割、电火花加工、快速成型等设备。强化了学生的机械工程基本技能和综合素质。
同时，向学生提供数控技术、模具设计、PLC、CAD/CAM等国家职业技能培训和考证。
车辆工程实验中心下设汽车展示实验室、液压与气压传动实验室、汽车结构实验室、汽车电子实验室、物流工程实验室、数字化制造实验室、新能源汽车实验室、汽车职业技能培训实验室。担负着车辆工程、汽车服务工程、物流工程及与汽车相关专业的实验教学任务。实验中心在引进各种新型整车及零部件解剖教学模型的基础上，配备了金德KT300万能故障解码器、博世K100B发动机综合性能分析仪、RL-1005冷却系统测试仪、智能故障设置发动机试验台、汽车检测线等一大批先进的仪器设备。强化学生对汽车理论、汽车结构、汽车设计、汽车电子、汽车故障诊断与维修、汽车性能检测等方面的实践。
同时向学生提供汽车维修、汽车电工、物流师和二手车评估师等国家职业技能考证培训和考证机会。
机械基础实验中心下设工程力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械工程材料、测试技术、创新设计与制作等基础实验室，以及机械制造技术、工业设计两个专业实验室。中心配备了一批较先进的大型设备，如光机电一体化柔性生产线实训装置、可编程控制系统设计师考证及培训装置、微机控制万能试验机、扭转试验机、冲击试验机，万能工具显微镜、数字式投影仪、大型工具显微镜、齿轮测量仪、金相显微镜、显微硬度机、渗碳炉等，以及基础教学的各种配套实验设施，形成了比较齐全的实验教学体系。
根据我院培养实用性人才的要求，实验中心向学生开出“机械工程材料综合实验课”等综合性，设计性实验，通过实验教学环节，使学生掌握扎实的理论基础，培养学生具有较强的设计能力、动手和工程能力。
“机电一体化技术综合实训室”，在保证专业课程教学的基础上，向学生开展机电一体化工程技术实训，进行可编程控制系统设计师（国家职业资格四级、三级、二级和一级）考证培训及考证。
“机械创新设计与制作实验室”全天候向学生开放，为学生参加各类创新设计大赛提供各种条件，不少学生利用课余时间在实验室开展活动，取得了喜人的成绩。 电子信息工程实验中心下设高频电路与微波技术实验室、通信系统实验室、嵌入式与EDA实验室、自动控制原理与计算机控制技术实验室、电机拖动实验室、电力电子及运动控制系统实验室、汽车电子设备实验室和综合创新实验室，其中电子信息类专业的汽车电子设备实验室最为先进。承担相关专业的实验教学和电子信息工程系的实验教学、课程设计、毕业设计和创新设计等实验教学任务。配置有先进的GPS实验系统、MCL-11型电机电子及电气传动教学实验台和HD-WBC-IV型微波技术与天线试验箱等实验仪器和设备。使学生掌握先进的设计方法和技术，强化了学生动手和创新能力。
同时向学生提供初级电子设计工程师和国家职业技能考证培训和考证。 电气工程实验中心下设电力系统综合技能实训室、电气综合技能实训室、继电保护实验室、课程设计实验室、毕业设计实验室。承担着相关专业的实验教学和电气工程专业的实验教学、课程设计和毕业设计的实验教学工作。该中心配备有先进的电力系统继电保护及微机继保、电力系统综合自动化教学实验、电力电子及电机控制实验装置等设备，通过对自动装置、发电厂监控、电力系统运行、供用电技术、变配电技术、输电技术、电力系统的全部保护动作等试验，系统的培养学生电力系统运行仿真、电力事故处理与恢复和相关软件设计等能力。
同时向学生提供电工等国家职业技能考证培训和考证。 计算机工程实验中心下设网络工程实验室、软件工程实验室、创新实验室、多媒体及动漫制作实验室、嵌入式系统实验室。担负着学校计算机工程系的实验教学、课程设计和毕业设计等教学任务。实验中心配备了高性能软、硬件的品牌计算机，还配备了HP服务器、H3C网络等先进设备。增强了学生对计算机软件工程、网络工程、动漫制作、多媒体制作等方面的技能训练，使学生掌握先进的设计方法和技术，强化了学生动手和创新能力。
同时向学生提供信息技术水平、计算机技术与软件专业技术资格（水平）等培训和考证。 珠宝鉴定加工实验中心下设宝石鉴定实验室、钻石分级实验室以及加工实验中心。承担着珠宝系和相关专业的教学实验任务。配备有红外光谱仪、紫外可见光分光光度计、阴极发光仪、钻石比例测试仪等先进设备，使学生运用现代实验方法使用珠宝鉴定仪器，掌握各种宝石的鉴定特征，能够鉴定宝石的品种，区分宝石的天然品、合成品和优化品。并鉴别钻石及其仿制品和对钻石颜色分级、钻石净度分级、钻石切工分级、钻石重量分级和钻石4C分级。
同时提供钻石分级师、宝石、翡翠鉴定师、珠宝评估师等国家职业证书的考证培训和考证。