单片机原理图怎么看

‘壹’ 单片机 原理图上怎么看出数码管的位选和段选

位选就是选择那个数码管工作的控制位，这个图上就是COM1~COM4，相应的IO口就是P2.0～P2．3。
段选就是控制数码管显示内容的控制位，这个图上就是D0～D7，连接的是数码管的ABCDEFG，相应的IO口应该是P0口。

‘贰’ 这个单片机原理图谁能帮我看看 共阴极还是共阳极

楼主，这是共阳极的，你可以把数码管看成8段二极管并联，共阳极即二极管的正极连接到同一个Vcc，通过控制负极的高低电平点亮二极管

‘叁’ 单片机这种原理图要怎么看，比如说J1-J8都是对应的什么

这不是原理图，是印制板图，也就是PCB图，一般而言，单从这个图是无法看出到底是干什么的。

‘肆’ 怎么看51单片机的原理图csdn

跟看普通的电路图一样看，具体如何看，就要考量你的数电和模电基础了。

‘伍’ 理解89c52单片机开发板的电路原理图

这个图应该很清楚了，各个功能模块都归纳到一个方框里面：
1、LCD1602显示模块接口
2、LCD12864显示模块接口
3、LED接口
4、蜂鸣器接口
5、ISP下载接口
6、PL2303驱动电路
7、电源电路
8、数码管电路接口及独立按键接口
9、DS18B20温度传感器接口及红外接收电路接口
10、CPU
11、复位电路和时钟电路。
这个开发板缺少4*4矩阵键盘。

‘陆’ 请问如何看单片机原理图的高低位

P17是P1口的最高位，P10是P1口的最低位。P17~P14是高4位，P13~P10是低4位。

‘柒’ 单片机原理图四种格式区别

单片机原理图四种格式区别？答案如下：定时器\计数器有四种工作模式，
分别工作模式0、1、2、3，
串口通信波特率也有四种工作模式，也是0，1，2，3，不过设置不一样！

‘捌’ 怎么看时序图，电路原理图(转)

怎么看时序图，电路原理图(转)
片选：动词，单片机学科词汇，可以理解成选片。很多芯片挂在同一总线上的时候，有一个信号来区别总线上的数据和地址由哪个芯片来处理，这个信号就叫做片选信号CS（chip select）。片选这个词即由此而来，指通过设置跳线,利用与门、或门、非门的组合来决定到底是哪几部分进入工作状态。

片选信号一般是在划分地址空间时，由逻辑电路产生的。在数字电路设计中，一般开路输入管脚呈现为高电平，因此片选信号绝大多数情况下是一个低电平。
所谓时序图，可以理解为按照时间顺序进行的图解，在时序图上可以反应出某一时刻各信号的取值情况。时序图可以这样看：按照从上到下，从左到右的顺序，每到一个突变点（从0变为1，或从1变为0）时，记录各信号的值，就可获得一张真值表，进而分析可知其相应的功能。
对于单片机，看懂时序图的最终目标是要用编程实现时序图的功能，进而得到所需的实际功能。如果时序图真的不容易看懂，可以先找些简单的时序图，再找些现成的程序，对应起来看，这样的话往往事半功倍，更容易理解。单片机中对于液晶（如LCD1602）的控制时序图相对容易，适合初学入门，认真理解是很有好处的！
读图就是要看懂一个电原理图，即弄清电路由哪几部分组成及它们之间的联系和总的性能(如有可能，还要粗略估算性能指标)。电子电路的主要任务是对信号进行处理，只是处理的方式(如放大、滤波、变换等)及效果不同而已，因此读图时，应以所处理的信号流向为主线，沿信号的主要通路，以基本单元电路为依据，将整个电路分成若干具有独立功能的部分，并进行分析。具体步骤可归纳为：了解用途、找出通路、化整为零、分析功能、统观整体。

通常主板上为单BIOS芯片，因此CE始终为低电平，也就是一直为选中；
OE是输出允许，也是低电平时有效，当OE为低电平时，允许数据输出，也就是可以读取芯片中的内容，当OE是高电平时，输出被禁止，无法读取内容；
WE为编程允许，也是低电平有效，当WE为低电平时可以对芯片进行编程（写入），当WE为高电平时不能对芯片进行编程（我们可将此脚接为高电平，那么芯片就无法写入，无敌锁即是将此脚升为高电平，来保护芯片的.）
CE chip select
OE output ready
WE write

http://blog.sina.com.cn/s/blog_75259f2f01010sax.html

‘玖’ 单片机电子钟原理图，帮我大概解释一下这个图的工作原理就可以了，谢谢。带图！5分

本电子钟采用PIC16C55单片机控制，适于温室的定时恒温或自来水的定时定压控制等。PIC16C55单片机工作电压为2.5～6.25V，功耗低、驱动能力强。本电子钟可以控制一路负载在24小时内的3次开/关;一个双限触发的定时输出口，既可接传统的功率保持型继电器，也可接脉冲继电器。本机用四位LED数码管扫描式显示，还有消隐(省电)工作方式，使用起来非常灵活、方便。

一、 电子钟工作原理

电子钟电路见图1。RB7口是定时指示端，在定时开期间输出高电平，驱动V1发光，该口也可经缓冲作定时输出口;RB6是双限触发控制的定时输出口，其工作方式是：在RB7高电平期间，若RB1为高电平，则RB6输出高电平;若RB0为高电平，RB6输出低电平;若RB1、RB0同为低电平，RB6保持原态; 同为高电平时，RB6输出低电平。RB5、RB4用于驱动脉冲继电器，RB6上升沿触发RB5输出高电平开脉冲;在RB6下降沿触发RB4时，RB4端输出高电平关脉冲，开/关脉冲的持续时间均为125ms。

图 1

RB3是消隐控制器，接高电平(即SK1闭合)时，显示屏及秒闪正常;否则，显示消隐。显示消隐时，时钟及各控制逻辑都正常运行，如忽略RB4至RB7各口的驱动电流，则在3V供电时，整机电流不足20μA，即两节5号电池可用数月!RB2选择数码管极性，RB2为低电平，使用共阴LED;RB2为高电平，则用共阳LED。数码管的极性是在上电初始化时，根据 RB2口状态确定的，工作过程中改变RB2的电平则不起作用。

本机设S1～S4四个按键，S1是功能选择键，S2是小时增量调整，S3是分钟增量，S4用于分钟减量调节，其使用方法为：

上电时，RB5至RB7均为低电平，RB4端送出一个关脉冲，使SK1闭合，整机正常显示、工作，RC7口送出秒闪脉冲，RC6～RC0送字段码。RA3～RA0分别为10时、时、10分、分位的位码输出。这时，按一下S2或S3(时增量/ 分增量键)，可使RB7端置位或复位。

在正常走时期间，秒闪正常;在校对或设置定时时，秒停闪。例如：在正常走时期间，按一下S1键，秒闪停止，屏幕显示J-，表示可以校对时间。这时再按S2～S4中任一键，屏幕显示现在时间，但秒不闪，此刻可按S2～S4校对时钟。再次按S1，屏幕显示 1∪，表示可以设定第一次开时间，此时按S2～S4对时间进行查看及设置。继续按S1，系统显示1∩，表示可设置第一次关时间……依次进行。设置好系统及 3次开关时间后，整机回到正常显示状态，秒闪恢复。

如欲取消某次开/关定时，只需把该次的开与关时间设置成相同值即可。

笔者曾把该时钟用于定时定压供水控制系统，RB6端用于驱动继电器(也可用RB5与RB4两端驱动脉冲继电器)，RB1端接水压(水位)的低限输入，RB0 端接高限输入，设置好定时，一个简易的定时定压自动供水系统即告完成。

二、 编程技巧

PIC16C55单片机程序存储器只有512字节，加上采用外接32768Hz晶体振荡方式，时钟速度较低，因此，统筹好系统的工作时序与人机界面之间的关系是软件设计成败的关键。本机编程采用如下方案：软件工作流程见附图2。

图 2

PIC16C55单片机的一个机器周期是4个时钟周期，不难算出，本系统中每秒有8192个机器周期。在编制软件时，先设定单片机内部定时计数器F1的计数方式为机器周期的64分频。这样，每当F1溢出时，系统递加2秒。平时，系统每128个机器周期内用RC口与RA口驱动扫描一次显示屏，可保证每秒内扫描64次显示屏，基本上无闪烁感。而 128个机器周期正是F1的第0位(为便于叙述以下简记为F1?0)每次下降沿的间隔时间，我们可以编一段程序，当F1?0的下降沿到来时，扫描一次显示屏，每当F1的低4位为全0时(125ms一次)使系统检测一次RB口与按键状态，并进行相关处理，部分相关程序如下：

WAIT BTFSC 1，0 ;等待F1?0的下降沿，编程时

GOTO WAIT ;要保证每次下降沿前到此

MOVFW 1

SKPNZ

GOTO CLOCK ;F1=0，满2秒，转时钟处理

ANDLW 0FH ;屏蔽F1高4位

SKPZ

GOTO DISPLAY;F1低4位不为0，转显示

MOVLW 0C0H ;满125mS，使RB口脉冲复位

ANDWF 6，1

MOVLW 0FH ;检测按键

TRIS 7

MOVFW 7

ANDLW 0FH ;保留按键数据

SKPZ

GOTO AN;有键值，转按键处理

DISPLAY …… ;显示扫描，定时管理RB口

CLOCK …… ;时钟，定时处理程序

AN …… ;按键管理程序

‘拾’ 51单片机最小系统原理图

我是一名单片机工程师，下面的讲解你参考一下.

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51单片机共有40只引脚．下面这个就是最小系统原理图，就是靠这四个部分，这个单片机就可以运行起来了．(看下面的数字标记，1234)

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这个脚是存储器使用选择脚，当这个脚接”地”时，那么就是告诉单片机，选择使用外部存储器，当这个脚接”5V”时，说明单片机使用内部存储器．

如果选择外部的存储器，太浪费单片机仅有的资源，所以这一脚永远接电源5V(如上图所示)，使用单片机的内部存储器．

5 如果内部存储器不够容量，最多选择更高级的容量，就可以解决容量不够的问题了，就是这么简单

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一天入门51单片机：点我学习

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我是岁月哥，愿你学习愉快！