1. 想快速入门安卓操作系统开发，如何学习，看哪些资料
开发android，我们需要哪些技能基础。
①java基础知识 ②linux基础知识 ③数据库基础知识 ④网络协议 ⑤Android基础知识 ⑥服务器端开发知识
①Java基础知识
很多朋友一上手就开始学习Android，似乎太着急了一些。Android应用程序开发是以Java语言为基础的，所以没有扎实的Java基础知识，只是机械的照抄别人的代码，是没有任何意义的。万丈高楼平地而起，Java就是筑起高楼的每一块砖头。那么Java学到什么程度才算是过关呢？我个人认为至少要掌握以下两个方面的内容：
a)Java基础语法：具体的知识点列表可以在这里下载：《Java知识点列表》V1.0。这部分内容没有讨价还价的余地，必须烂熟于胸。至于具体的学习方法，可以看书或者是看视频，但是关键是要多加练习，无论是书上的练习还是视频里面的练习，都需要仔仔细细的完成；
b)设计模式：由于在Android系统的框架层当中，使用了大量的设计模式，如果没有这个方面的知识，对于Android的理解就会大打折扣。设计模式的种类非常之多，一个一个的全部掌握，是不现实的，必须首先掌握面向对象的基础设计原则，有了这些基础原则的支持，就可以举一反三。这部分内容可以在《Effective Java》和《Agile.Software.Development：Principles,Patterns.and.Practices》这两本书中找到。
②Linux基础知识
大家都知道，Android系统的基础是Linux操作系统。在开发过程当中，我们也需要使用到一些Linux命令。所以说一些Linux的基础知识是必须的（话说现在的程序员，不懂Linux都不好意思跟人家打招呼），推荐大家看看《鸟哥的私房菜》这本书，写的相当不错；
③数据库基础知识
这个比较简单，就是一个增删改查的数据库操作，可以看一下这本书：《SQL编程练习与解答》
④网络协议
至少需要学习两种基础的协议，HTTP协议与Socket协议；
⑤Android基础知识
⑥服务器端开发知识
由于很多Android应用程序都需要服务器端的支持，所以掌握一些服务器端开发知识还是非常有必要的。
2. 有什么好的方法学习安卓！！
学生正确的学习方法
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问；积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程：一方面老师讲你听，另一方面通过把你的反应反馈给老师，使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考，认真地回答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看法，使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记，记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见解，自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必须科学分配自己的注意力，针对科目的难易有所侧重：对于较难的科目，可以50％的时间听讲，50％的时间记笔记；对更注重灵活性和创造性的科目，90％的时间听讲，10％的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有价值。
3、课后复习。及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。
根据有关研究，有效的复习时间安排是：
第一次复习，学习结束后的5—10分钟。
第二次复习，当天晚些时候或第二天。
第三次复习，一星期左右。
第四次复习，一个月左右。
第五次复习，半年左右。
根据上面的方法进行复习，可以比较有效地对抗遗忘。“活到老，学到老。”人离不开学习，生命不息，学习不止。学习是一个人终生获得知识，取得经验，转化为行为的重要途径。它可以充实生活，发展身心，促使个人得到全面的发展和提高。要学好，就得讲究科学的学习方法。所谓学习方法，就是人们在学习过程中所采用的手段和途径。它包括知识的方法，学习技能的方法，发展智力与培养能力的方法。
爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解释W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。德国哲学家笛卡尔也曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”古今中外无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死。给学习者带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。那么，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢？下面主要谈五个方面的学习方法。
（一）抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。
1.预习的好处
（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
（4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。
2.预习要注意的几个问题
（1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”
（2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。这样做会感到时间不够用。显得非常紧张，不能达到预习效果。因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。
（3）预习应在当天作业做完之后再进行。时间多，就多预习几门，钻得深一点；反之，就少预习几门，钻得浅一点。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
（4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。
3.预习的要求
（1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。
（2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。③预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。
（二）注重听课环节
学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：
1.要充分认识老师在上课时的重要作用。因为教师在课堂教学中起着主导的作用。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。因此，每个学生都应该虚心向老师学习。在老师的启发诱导下上好每一节课。
2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。
3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。
4.要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。
5.要跟着老师的思路跑。听课是为了增长知识和发展智力。因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式，思维过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的思维能力和智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。
6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。同样，不抓住学科特点的关键学习，也会影响你的学习效果。实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。学习中非抓住这些特点不可。如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。数学要通过大量演算，证明等练习获得数学知识，培养出数学思维能力。语文和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。以便更好地理解和掌握语言和文字。
（三）紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。
1.复习的要求
（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。
（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。
（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。
（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
（5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。
（1）及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。
（2）要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的？能应用到哪些方面？它们需要什么条件？有无其他说法或证明方法？它与哪些知识有联系？通过追根溯源、牢固掌握知识。
（3）要反复复习。学完一课复习一次，学完一章（或一个单元），复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。
（4）复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。
（5）复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看（问）。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。
（6）复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。
（四）独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：
1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。
2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。
3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。
4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。
做作业的基本要求和方法：
1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先应判断它属于哪一类，难易的程度如何？分清题目的条件和要求。已知条件是什么？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件？它的要求是什么？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么。在审题过程中，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，而隐含在题目中的其他形式条件，即注意隐含条件的挖掘。
2.寻找解题途径。方法一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“已知→可知→可知……”，最后到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去，直到追到已知条件全部有了为止。这样。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目，就需要我们用前两种的综合办法，以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与已知一旦统一，则可得到解题的途径。
在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目。那时是怎样解的？如果能联想起有关的旧知识，即与此题相应的规律原理、原则、公式就会浮现在脑海中，使解题的思路更加开阔。联想越广，跨度越大，得到的解题效果也越佳。
有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路明了，解题捷径就会出现在眼前。
3.正确解题，经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点，解题的步骤必须按部就班，一步步演算。书写规范化，格式明了，表达准确。要做到这点，必须要有扎实的基础。除此以外，在解题中，重要的知识点应写出来，繁题要简写，简题要详写。
4.注意检查。就是回过头来再检查一遍，看看是否题目要求的解都求出来了，有没有漏解。是否求出的解均符合题目的要求，有没有错解。检查是培养学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从审题开始，一步步检查。这种方法可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍，看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时，还要注意锻炼一题多解、一题多想。比较归类的解题习惯，不断提高自己分析问题和解决问题的能力。
（五）认真记好课堂笔记
记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
笔记的主要内容有：
1.记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。
2.老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。
3.课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。
4.记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。
5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。
6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。
记笔记的好处有：
1.思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。
2.记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问；积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程：一方面老师讲你听，另一方面通过把你的反应反馈给老师，使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考，认真地回答老师提出的问题，勇于发表自己的观点和看法，使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记，记下课文的要点、重点、难点，老师的解释、提示和见解，自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必须科学分配自己的注意力，针对科目的难易有所侧重：对于较难的科目，可以50％的时间听讲，50％的时间记笔记；对更注重灵活性和创造性的科目，90％的时间听讲，10％的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有价值。
3、课后复习。及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，所以，在复习时要注意复习的时间安排。
根据有关研究，有效的复习时间安排是：
第一次复习，学习结束后的5—10分钟。
第二次复习，当天晚些时候或第二天。
第三次复习，一星期左右。
第四次复习，一个月左右。
第五次复习，半年左右。
根据上面的方法进行复习，可以比较有效地对抗遗忘。
3. 如何自学 Android
说的是刚刚起步学习的同学，假如开始没有任何的开发经验的话，千万不要着急，不要想着在短时间内就把一个语言学习好，因为你之前没有任何的学习经验，在这个过程中需要有耐心地学习完JAVA的基础知识，然后才开始踏上Android开发之旅。一类同学是只之前做过JAVA开发经验的，这类同学可以在Android上迅速上手，但是同样的是不可忽略Android的一些基础知识，只有把基础掌握好了，才能在后期取得大的进步。 二、Android基础知识学习 在掌握好JAVA基础知识后，接下来就是学习Android基础知识和如何查看开发文档了，在这个阶段我认为是学习最有劲头和最有收获的时候，因为从一无所知到了解是会让人有收获良多的感觉，事实上在这一阶段也是学习了很多，至少知道如何建立工程，知道一些基本的机制很常用函数的用法，这个阶段会出现很多的问题，往往一个很低级的问题都会把你难倒，而这阶段正式培养学习能力的好时机，还是那句话，凡是遇到问题第一个想的是自己去解决，自己解决不了的，用网络用谷歌，要学会使用搜索引擎，大部分的时候问题都能得到解决，因为你遇到过的问题别人早就遇到过了，假如搜索引擎也找不到好的答案，这时候可以到论坛发帖问，网上牛人很多，也可以选择到群里咨询。 三、Android开发进阶 学习完Android基础知识以后，很多同学很快就会感觉到学习停步不前，感觉自己似懂非懂，我觉得这个时候是学习最关键的时候，因为一旦你踏出这一步之后，你对Android的理解就会跟更加透彻，做起开发也会更加有信心，但是怎样跨过这一阶段，我根据自己的经验是首先是保持对自己的信心，自己找一个比较简单的项目做做或者找一些应用的源代码研究研究，然后自己山寨出来一个，这样你也会有了学习的方向，因为你在了解了基础知识以后急切需要证明一下自己到底是学到了什么东西，而开发出一个自己的简单应用，就是最大的证明了，而且在开发应用的时候，肯定会遇到很多的问题，而在独立解决bug的同时，你已经掌握了独立处理问题的能力。
希望能解决您的问题。
4. 怎么学习安卓啊
学习安卓首先是要学会Java基础，有零基础起教学的培训班，注重Java基础课程，可以为自己铺垫扎实的学习基础。
一般学习安卓学好以下阶段和目标的学习差不多就可以掌握整体的安卓知识。
第一、JAVA编程语言。提高编写代码和编程测试能力，具有扎实的编程功底和思想！
第二、android应用开发：使其具有开发中大型android应用项目能力！
第三、android游戏开发：可以掌握android游戏开发能力！
第四、android项目开发：提升学习者创新、实践经验能力，拥有自己独立研发的几款产品！
第五、android项目答辩：针对学习成果进行总结，通过答辩锻炼表达能力。
Android应用的开发语言用的是Java语言，并且在Android中也用到了Java核心类库的大量的类，因此，在学习Android之前，可以先把Java基本语法和Java SE的基础类库好好学习一下。Android应用程序开发是以Java语言为基础的，所以没有扎实的Java基础知识，只是机械的照抄别人的代码，是没有任何意义的。 建议在安卓课程前期的java学习阶段中，需用心的学好。
5. 如何系统地学习Android开发
工具
有强烈的学习心；
windows/linux/mac；
安卓开发包；
安卓手机一台；
JAVA基础
只要有一定的java基础的人都可以学习一门语言（如c语言、c++、c#等），那么可以先边学安卓边学java也是可以行的方案。
有一定java基础了，现在可以正式开始学习安卓了。首先得把开发环境部署一下。
依次安装：可以一边学习一边调试程序
1、下载 jdk 64或32位；
2、下载ADT；
6. 零基础如何快速学习安卓开发
先学通Java吧，掌握Java是最基础的要素，推荐看马士兵的教程，推荐几个技术网站和应用，像电玩巴士的android学习社区，还有猿人部落app，有不少大牛可以解答安卓问题。
7. 如何学习安卓开发
第一，学好java基础。
安卓开发，用的开发语言就是java，所以在开发安卓之前，要学好java基础，对于基础语法一定要熟记，这样才能有能力去实现自己想实现的功能。
第二，熟悉安卓开发流程。
安卓开发，作为软件开发，是有对应的开发流程的，在开发之前，要熟悉从项目规划到最后开发完成的流程，这样才能做到心中有数，不会走弯路。
第三，学会自己解决问题。
自己解决问题，指的是遇到开发上的问题，一定要先独立解决，可以通过上网搜索，查找相关资料，以及类似的功能实现方法，只有通过独立解决，才能收获更多，进步更快。
第四，多学习开源项目。
安卓开发的学习，非常有优势的一个地方，就是网上有大量的开源项目，我们完全可以通过学习别人的开源项目来完善自己。所以多学习开源项目是非常好的。
第五，多进行实际开发。
安卓开发最重要的一点，就是要多动手，只有自己亲手完成的项目，才能学会更多技能，即使很长时间不做，也不会忘记，所以一定要学会自己实际开发。
第六，相信自己，坚持下去。
这是最关键的一点，学习安卓开发，每个人的基础都不同，每个人的理解能力也有差别，但首先要相信自己，不管自己处于什么位置，要相信自己能够完成，并坚持下去，这样，不知不觉自己会超越很多人，也会离成功更进一步！
8. 如何学习安卓软件开发
一、前言
不知不觉自己已经做了几年开发了，由记得刚出来工作的时候感觉自己能牛逼，现在回想起来感觉好无知。懂的越多的时候你才会发现懂的越少。
如果你的知识是一个圆，当你的圆越大时，圆外面的世界也就越大。
最近看到很多Android新手问Android学习路线，学习方法啊，如何入门啊，所以我从网上找了一些资料，然后以我的工作经验给大家总结一下，让你们少走弯路，提取一些工作中经常用到的技术。
二、学习知识汇总1、Java se基础
1).Java基本数据类型与表达式，分支循环。
2).String和StringBuffer的使用、正则表达式。
3).面向对象的抽象，封装，继承，多态，类与对象，对象初始化和回收；构造函数、this关键字、方法和方法的参数传递过程、static关键字、内部类。
4).对象实例化过程、方法的覆盖、final关键字、抽象类、接口、继承的优点和缺点剖析；对象的多态性：子类和父类之间的转换、抽象类和接口在多态中的应用、多态带来的好处。
5).Java异常处理，异常的机制原理。
6).常用的设计模式：Singleton、Template、Strategy模式。
7).JavaAPI介绍：种基本数据类型包装类，System和Runtime类，Date和DateFomat类等。
8).Java集合介绍：Collection、Set、List、ArrayList、LinkedList、Hashset、Map、HashMap、Iterator等常用集合类API。
9).JavaI/O输入输出流：File和FileRandomAccess类，字节流InputStream和OutputStream，字符流Reader和Writer，以及相应实现类，IO性能分析，字节和字符的转化流，包装流的概念，以及常用包装类，计算机编码。
10).Java高级特性：反射和泛型。
11).多线程原理：如何在程序中创建多线程(Thread、Runnable)，线程安全问题，线程的同步，线程之间的通讯、死锁。
2、android UI编程
1)、Android开发环境搭建：Android介绍，Android开发环境搭建，第一个Android应用程序，Android应用程序目录结构。
2)、Android初级控件的使用：
TextView控件的使用
Button控件的使用方法
EditText控件的使用方法
ImageView的使用方法
RadioButton的使用方法
Checkbox的使用方法
Menu的使用方法
3)、Android高级控件的使用：
ListView的使用方法
GridView的使用方法
Adapter的使用方法
Spinner的使用方法
Gallary的使用方法
ScrollView的使用方法
RecyclerView
4、对话框与菜单的使用：
Dialog的基本概念
BlockquoteAlertDialog的使用方法
DatePickerDialog的使用方法
Menu的使用方法
自定义Menu的实现方法
5.控件的布局方法：
线性布局的使用方法
相对布局的使用方法
6.多Acitivity管理：
AndroidManifest.xml文件的作用
Intent的使用方法
使用Intent传递数据的方法
启动Activity的方法
IntentFilter的使用方法
Activity Group的使用方法
7、自定义控件实现方法：
自定义ListView的实现方法
可折叠ListView的使用方法
自定义Adapter的实现方法
自定义View的实现方法
动态控件布局的上实现方法
上拉刷新下拉加载更多
3、android网络编程与数据存储
1).基于Android平台的HTTP通讯：
Http协议回顾
使用Get方法向服务器提交数据的方法
使用POST方法向服务器提交数据的实现方法
使用Http协议实现多线程下载
使用Http协议实现断点续传
2).Android数据存储技术：
SQLite3数据库简介
SQL语句回顾
SQLite3编程接口介绍
SQLite3事务管理
SQLite3游标使用方法
SQLite3性能分析
访问SDCard的方法
访问SharedPreferences的方法
参考自:Android学习路线
三、进阶之路(初级->中级->高级)1、初级工程师
小明之前完全没接触过Android开发，是个应届生，他的待遇是13k，然后小明以校招的身份进入了网络，然后小明需要怎么学习才能成为初级工程师呢？这个时候，小明对编程基础、数据结构、C语言都有一定基础，Java语法什么的也都掌握的比较好，Android才有java语言，无奈的是小明并不会搞Android。
小明首先需要购买一本Android入门的书籍，为了更快地学习Android，小明业余时间也都用来一边看书一边照着书中的例子敲代码，结果2周时间小明就把这本书学了一遍。看完这本书后，小明对Android的历史、结构、代码规范等都有了一个大概的了解，并且，小明已经可以写出一些简单的Activity了。这个时候在小明眼里，Android开发很简单很好玩，通过在xml中摆放一些按钮文本框什么的就可以做一些界面了。
小明开始跟着他的技术导师做需求，一些简单的小需求小明自然是不在话下了。突然有一天来了一个需求，该需求要求小明在Activity中为一个button加一个动画效果，小明慌了：“完全没接触过，书上也没有讲，怎么办呢？”小明冷静了下，打开了网络搜索，输入“Android 动画”，打开前几个链接，小明恍然大悟，照着网上的例子把需求给实现了。后来导师告诉他：“学好Android，官方文档是必须看的，既全面又权威”。然后小明如获至宝，花了一年时间把上面的guide和training都看了一遍，并且他还动手抄了几个小例子。
有一天，小明又需要做一个动画相关的需求，这可难不倒小明，它熟练地打开了网络一下，你就知道，输入“Android 动画”，突然他楞了一下：”总不能每次写动画都要网络一下吧！“，于是他在CSDN开了一个博客，把动画相关的知识点都写上去，为的是后面再写动画相关的代码就不用网络去搜了，事实如何呢？后面再写动画相关的代码，小明的确不用再去网络搜了，因为通过写一篇动画博客，他把动画相关的细节都已经记住了，这样他就可以不用再去参考任何文档了，后来小明还学会了把一些琐碎的不方便放在博客上的东西写到了印象笔记上面，什么时候忘了10秒钟以内都可以快速找回来，而不是花10分钟去再次搜索一遍。
这里总结一下，Android入门的时候，需要有一本入门书，好好学习书中的内容，同时花一年时间把Android官方文档中的training和guide看一遍，同时通过写博客和记笔记的方式来做总结，建议让自己的每篇博客都有价值些。通过一年时间的学习，相信每个人都可以达到中级工程师的水平。
技术要求：
基本知识点
比如四大组件如何使用、如何创建Service、如何进行布局、简单的自定义View、动画等常见技术
书籍推荐
《第一行代码 Android》、《疯狂Android》
2、中级工程师
小明经过一年的努力学习终于成为Android中级工程师了，月薪变成了17k。到了中级工程师，已经可以在公司里干很多体力活了，但是一些很重要的任务小明还不能一个人承担起来，这个时候小明需要学习的内容就很多了，如下所示：
AIDL：熟悉AIDL，理解其工作原理，懂transact和onTransact的区别；
Binder：从Java层大概理解Binder的工作原理，懂Parcel对象的使用；
多进程：熟练掌握多进程的运行机制，懂Messenger、Socket等；
事件分发：弹性滑动、滑动冲突等；
玩转View：View的绘制原理、各种自定义View；
动画系列：熟悉View动画和属性动画的不同点，懂属性动画的工作原理；
懂性能优化、熟悉mat等工具
懂点常见的设计模式
学习方法
阅读进阶书籍，阅读Android源码，阅读官方文档并尝试自己写相关的技术文章，需要有一定技术深度和自我思考。在这个阶段的学习过程中，有2个点是比较困扰大家的，一个是阅读源码，另一个是自定义View以及滑动冲突。
如何阅读源码呢？这是个头疼的问题，但是源码必须要读。阅读源码的时候不要深入代码细节不可自拔，要关注代码的流程并尽量挖掘出对应用层开发有用的结论。另外仔细阅读源码中对一个类或者方法的注释，在看不懂源码时，源码中的注释可以帮你更好地了解源码中的工作原理，这个过程虽然艰苦，但是别无他法。
如何玩转自定义View呢？我的建议是不要通过学习自定义view而学习自定义view。为什么这么说呢？因为自定义view的种类太多了，各式各样的绚丽的自定义效果，如何学的玩呢！我们要透过现象看本质，更多地去关注自定义view所需的知识点，这里做如下总结：
搞懂view的滑动原理
搞懂如何实现弹性滑动
搞懂view的滑动冲突
搞懂view的measure、layout和draw
然后再学习几个已有的自定义view的例子
最后就可以搞定自定义view了，所谓万变不离其宗
大概再需要1-2年时间，即可达到高级工程师的技术水平。我个人认为通过《Android开发艺术探索》和《Android群英传》可以缩短这个过程为0.5-1年。注意，达到高级工程师的技术水平不代表就可以立刻成为高级工程师（受机遇、是否跳槽的影响），但是技术达到了，成为高级工程师只是很简单的事。
技术要求：
稍微深入的知识点
AIDL、Messenger、Binder、多进程、动画、滑动冲突、自定义View、消息队列等
书籍推荐
《Android开发艺术探索》、《Android群英传》
3、高级工程师
小明成为了梦寐以求的高级工程师，月薪达到了20k，还拿到了一丢丢股票。这个时候小明的Android水平已经不错了，但是小明的目标是资深工程师，小明听说资深工程师月薪可以达到30k+。
为了成为Android资深工程师，需要学习的东西就更多了，并且有些并不是那么具体了，如下所示：
继续加深理解”稍微深入的知识点“中所定义的内容
了解系统核心机制：
了解SystemServer的启动过程
了解主线程的消息循环模型
了解AMS和PMS的工作原理
能够回答问题”一个应用存在多少个Window？“
了解四大组件的大概工作流程
…
基本知识点的细节
Activity的启动模式以及异常情况下不同Activity的表现
Service的onBind和onReBind的关联
onServiceDisconnected(ComponentName className)和binderDied()的区别
AsyncTask在不同版本上的表现细节
线程池的细节和参数配置
…
熟悉设计模式，有架构意识学习方法
这个时候已经没有太具体的学习方法了，无非就是看书、看源码和做项目，平时多种总结，尽量将知识融会贯通从而形成一种体系化的感觉。同时这个阶段对架构是有一定要求的，架构是抽象的，但是设计模式是具体的，所以一定要加强下设计模式的学习。关于设计模式的学习，最近一本新书推荐给大家《Android 源码设计模式解析与实战》，既可以学习设计模式，又可能体会到Android源码中的设计思想，我最近也在阅读此书。
技术要求：
稍微深入的知识点
系统核心机制
基本知识点的细节
设计模式和架构
书籍推荐
《Android开发艺术探索》、《Android 源码设计模式解析与实战》、《Android内核剖析》
参考自:Android学习路线指南
四、学习视频跟书籍
当你有了学习线路，学习哪些内容，也知道以后的路怎么走了，理论看多了总要实践的，我这里给你们整理了大概80G的学习视频跟书籍，赶快点我点我点我。。。下载。。
附上出处链接：https://www.hu.com/question/21112875/answer/97586938
9. 如何自学 Android 编程
1、学Java
目前，Java语言在Android开发中占据绝对统治地位，所以开发Android的第一步就是学好Java，建议至少完整的看一本Java入门书籍，推荐：
Java语言程序设计 (豆瓣)：我原来看的入门书籍，我老师推荐的，分为《基础篇》和《进阶篇》。
Java编程思想 (第4版)
(豆瓣)：从Java的基础语法到最高级特性(深入的面向对象概念、多线程、自动项目构建、单元测试和调试等)，更讲述了java语言的前世今生，语言特性，设计理念等等，阅读本书需要一定的java基础，个人经验，建议至少看完《Java语言程序设计-基础篇》再看这本书。
2、学Android
第一行代码
(豆瓣)：郭霖大大编写的Android入门书籍，推荐这本书的原因有两个，一是郭霖大大的语言通俗易懂，二是这本书很新，是基于Android4.0的入门书籍，根据友盟指数的统计，Android4.0以下的设备已不足10%，所以，你现在入门，抛弃那些仍旧停留在Android2.x的入门书籍吧。
AndroidDevTools：从开发工具到入门教程，从代码规范到版本控制工具，一切与android相关的都在这个网站上，Android入门请参考该网站的
Android Dev Tutorials 模块。
Android学习之路：stormzhang大大编写的Android入门文章，对于有一定java基础的人来说，Android入门有这一篇文章就足够了。(该文章同样被收录在AndroidDevTools中)
郭霖的专栏：郭霖大大CSDN专栏。
stormzhang.com 的页面：stormzhang大大的个人博客。
3、遇到问题怎么办
Google：用google搜出来的结果比网络质量高。至于如何不翻·墙就使用google请自行知乎，但是作为一个Android开发者，你早晚要学会翻·墙。
博客园 - 开发者的网上家园
博客频道 - CSDN.NET
Stack Overflow：国外的开发者问答社区，无需翻·墙。
GitHub · Build software better,
together.：国外的代码托管平台，这里有很多Java/Android开源项目，无需翻·墙。
10. 如何从零开始学安卓App开发
如果从目的上来说的话!我有2个建议;
1、用追信魔盒APP制作平台，这个平台可以设置RSS网络链接，对新闻的各个分类也可以做排版。
2、用应用公园APP开发制作平台，这个平台你可以更自由的对APP的页面进行设计排版，同时调用你的新闻网络链接。
不过以上2点都要求你有自己网络空间来存储新闻内容。
如果你是想学专业的APP开发的话，建议学习过程:C语言基础→java基础→j2EE→安卓开发。
这个学习周期出长了自学预计的一两年的时间。